五年级家长优秀课件ppt.pptVIP

五（一）班家长会 各位家长，您好！ 五（1）班 1、了解学生家长及家庭情况 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子 3、帮助家长提高教育孩子的 水平 4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会 家长会目的 班级情况分析 我班有32名同学，其中男生有16人，女生16人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。 小故事 每个人都有很多心事，很多人选择和父母说，但是我却不敢表达出来。 母亲工作很忙，偶尔想休息娱乐一下，我也能理解，所以每次周末回家的时候母亲问我：“儿子，今天妈妈出去打麻将好不好？”作为儿子的我只能勉强地说：“去吧！没关系的”。 我也能体谅母亲的心情，但是我又是那么希望得到母亲的陪伴，虽然母亲走后我可以无拘无束的玩电脑。我生活在这样的单亲家庭里，无聊的时候只能用电脑或者电视来打发时间，排遣烦忧。我夜以继日的玩，与电脑、电视分不开了，下次就算有了母亲的陪伴，我也不懂的珍惜，只是一心顾着玩游戏中的情况，成绩也因此下滑。作为儿子我是多么不希望发生这样的事啊！ 我是住宿生，星期一至星期四是住在学校里的。我们并不是不允许父母休息，但是娱乐最好是挑儿女不在家的时候。父母忙我也能理解，父母为什么日复一日、年复一年地工作？还不是为了让孩子的生活过得更加美好。有的父母过于疼爱自己的孩子，其实我们虽然有些小，但是干些力所能及的事情还是可以的，比如晚上父母累了、渴了，叫自己的孩子捶下背、倒杯水，虽然我们心里满是抱怨，有逆反心理，但是这样才算一个完整的家。说实话，我并不求生活多么富裕，只求父母多一份关怀与陪伴，那么也许我并不是现在这样。 我想改变自己，但光靠自己是不够的，父母在孩子的一生中能起到重大的作用，有的父母甚至是孩子的启蒙老师。如果再多给一次父母的陪伴，我一定会珍惜的！ 我的感受 读了这个学生写的《心事》，我仿佛听到了他内心的呼喊：“老师，帮帮我，让我妈妈来帮帮我！” 有的学生还说：“有时候希望父母不在家，这样我们可以尽情地玩电脑，可是他们真的很忙，一到周末就不在家去应酬或者打麻将，我们又觉得很失落，觉得他们不关心我们。”看来这样的问题不止一个学生。 在成长路上，孩子不应该是孤军奋战的，前行的路上，谁是精神领袖？谁是孩子气馁时的动力、骄傲时的冷水？当然是家长。 我从我自己来谈一谈吧，我自己说话声音大，别人听着好像是在吵架。就是这样的影响我儿子，他说话对我也是大吼大叫。最近看一本书《好妈妈不吼不叫》，刚看了个开头，我就发现我儿子这样，就是我影响的，是真真切切的言传身教啊！从看了这书以后，我就决定一定得改，平日里工作忙，周末回家一定要好好陪伴儿子，正确的方法来教育孩子。我还考虑自己为什么这么大嗓门，想想好像自己的母亲也是这样。这就是一代传一代啊！所以大家应该重视家庭教育。不要变成5+2=0这样（5天在学校受老师教育，2天在家受父母教育而不得，结果前功尽弃），陪伴他的却是电脑和电视。 我希望今后家长要做到这些。接下来我提一些要求和建议给大家。 认识五年级 1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习内容 从五年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 3、学习方面 说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。 我们班的情况： 1、 纪 律 2、 卫 生 3、 学 习 4、行为规范（班规） 1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。 2、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。 3、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。 纪 律 卫 生 1、部分同学有不好的卫生习 惯。 2、勤洗头发，剪手指甲； 3、学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。 学 习 （1）家庭作业不够重视，通过书写质