《基于教师资格考的教育学》-班级管理.pptx

基于教师资格考试的教育学;第七章 班级管理;本章结构;1. 班级集体发展与建设 熟悉班级集体的发展阶段，掌握培养班级集体的方法。 2. 课堂管理 了解课堂管理的原则，理解影响课堂管理的因素。 了解课堂气氛的类型及其影响因素，掌握创设良好课堂气氛的条件。 了解课堂纪律的类型，理解课堂结构和有效的管理方法。了解课堂问题行为的性质、类型及 其产生原因，掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。 3. 课外活动的组织与管理 了解课外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的教育意义、主要内容、特点、组织形式以及课外活动设计与组织管理的要求。 4. 班主任工作的特殊性 了解班主任工作的内容和方法，包括：班级层面的班集体建设、课堂管理；学校层面的课外活动组织；校内外“家校社”合作育人等。;第一节 班级集体的发展与建设;第一节 班级集体的发展与建设;第???节 班级集体的发展与建设;第一节 班级集体的发展与建设;第一节 班级集体的发展与建设;第一节 班级集体的发展与建设;第一节 班级集体的发展与建设;第一节 班级集体的发展与建设;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第二节 课堂管理与问题处理;第三节 课外活动的组织与管理;第三节 课外活动的组织与管理;第三节 课外活动的组织与管理;第三节 课外活动的组织与管理;第三节 课外活动的组织与管理;第三节 课外活动的组织与管理;第三节 课外活动的组织与管理;第四节 班主任工作的特殊性;一、班主任角色的特殊性;一、班主任角色的特殊性;二、班主任工作的特殊内容;二、班主任工作的特殊内容;三、班主任工作的常用方法;四、为孩子健康成长形成“家校社”教育合力;四、为孩子健康成长形成“家校社”教育合力;四、为孩子健康成长形成“家校社”教育合力