小学数学教工作总结三篇..pdfVIP

小学数学教学工作总结三篇 【范文一】 本学期我担任一年级数学教学工作 ，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低 年级教学经验尚浅 ，因此 ，我对教学工作不敢怠慢 ，认真学习 ，深入研究教法 ，虚 心向其他教师学习。立足现在 ，放眼未来 ，为使今后的工作取得更大的进步 ，现对 本学期教学工作作出总结 ，希望能发扬优点 ，克服不足 ，总结检查教训 ，继往开来 ， 以促进教学工作更上一层楼。 本学期 ，我任教一年级数学。一年级学生年龄小 ，自制力差 ，学习时明显受心 理因素支配 ，上课好动 ，不遵守纪律 ，爱玩小东西 ，开小差等等。刚开始时 ，对于 毫无教学幼儿经验的我 ，有相当大的难度。经过我的不懈努力 ，请教有经验的老师 ， 不断向她们学习 ，不断钻研新课标 ，还通过上网 ，接受学校培训等渠道 ，不断学习 新的教育思想和理念。 只有遵循学生心理活动的规律 ，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使 学生愿意学、主动学。如果教师用传统的 “老师讲 ，学生听;教师问 ，学生答 ，动手 练”进行教学 ，学生会感到很乏味 ，越学越不爱学。因此在课堂教学中 ，应力求形 式新颖 ，寓教于乐 ，减少机械化的程序 ，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学 ， 我在关于低年级数学的教学方法方面 ，有不少收益。其中主要有以下几点 ： 1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系 ，导入生活化 ，激发学习兴趣;教 学语言生活化 ，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来 ，成为一篇优 美的数学日记 ，让学生感受到生活离不开数学 ，生活中处处有数学。 2、积极开展小组互助的学习方式 ，让学生团结互助 ，共同努力 ，共同进步。 通过积极鼓励和表扬 ，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时 ，让学生自 己出题目 ，在组内交换做 ，交换改。通过出题 ，做题 ，改题 ，巩固了学习的知识。 3、开展适当的竞赛和游戏活动 ，提高学习热情。适当开展竞赛 ，是激发学生 学习积极性的有效手段 ，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力 学习。竞赛中 ，由于小学生有着很强的好胜心 ，总希望争第一 ，得到老师的表扬 ， 利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比 赛 ，如 “看谁算得快又对” ，“看谁的解法多” ，“比谁方法更巧妙”等 ，都能使 学生 “大显身手”。 比赛形式多种多样 ，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可 以将学生按能力分组比赛 ，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加 ，激励的作用 将会更大 ，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪 ，游戏有很大帮助。尽 量把知识点教学活动 ，转化成游戏活动的方式 ，让学生更加乐于参与到学习活动中 去。 总之 ，学生是学习的主体 ，不是知识的容器。教师传授知识、技能 ，只有充分 发挥学生积极性 ，引导学生自己动脑、动口、动手 ，才能变成学生自己的财富。教 师要把学习的主动权交给学生 ，要善于激发和调动学生的学习积极性 ，要让学生有 自主学习的时间和空间 ，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。 教学中要尽最大的努力 ，最充分地调动学生积极主动学习 ，由 “要我学转化为 “我 要学”、 “我爱学”。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面 ，因为学 生形成良好的学习习惯以后 ，他的发散思维得到了开发 ，提的问题自然就多了 ，面 也广了 ，所以不管工作有多忙 ，坚持反复钻研教材 ，大量阅读参考书 ，以提高自己 的业务能力。 【范文二】 在我的意识里 ，一直认为自己是一名普通而平凡的教师 ，没有显赫的战功 ，没 有骄人的业绩 ，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标 的话 ，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心 的 “好教师”。基于对自身的这种定位 ，一直以来 ，我坚持以 “勤学、善思、求实” 为指南 ，认真、务实地走过每一天。因此 ，今天用文字记录下来的也不是什么个人 总结 ，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设 ，提高师德修养。 “爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。 而 “对每一个学生负责” ，并与学生建立良好的师生情感 ，更是我作为教师的基本 准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们 ，让他们不仅学会知识 ，更学会 做人。对学校的各项活动 ，我都倾尽全力 ，尽我所能。我刚