高中一年级信息技术教学计划.doc

WORD文档 下载可编辑 专业技术 资料分享 信息技术教学计划 本学年我校高一级信息技术课选用的教材是上海科技教育出版社出版的《信息技术基础》（必修）。在反复研读高中技术课程标准及本教材内容之后，针对高中信息技术课程标准确立的课程目标，本备课组各教师将充分利用教材，以基础知识、基本操作与应用为主要内容，以学生为主体，采取讲练结合的形式，致力于培养学生创新精神与实践能力的，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。 为了更好地实施教学计划，达到预期的教学目标，现制订出本学期信息技术教学计划。 一、教学目的要求： ???? 21世纪是信息时代，信息技术的知识与能力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素，所以有必要让学生充分认识信息技术的重要性。通过本学期的学习，要求学生掌握WINDOWS系统的基本操作，了解信息和信息技术的基础知识，培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力，养成合理使用信息技术来解决学生和生活中遇到的问题的习惯。掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息加工。 二、学情分析???? 1．学情分析 ???? （1）优势：相对于初中生和小学生来说，高一的学生在认识水平和能力上有很大的提高，学习能力比较强；部分学生家庭中拥有电脑，对计算机的相关知识有一定的了解，也有一定的计算机操作能力。信息技术是比较特殊的学科，许多内新颖、容富有时代特征，实践活动多，操作性较强，大部分学生对本门课相当感兴趣，学习积极性高。 ????? （2）不足：目前高中部的两间电脑室里的电脑每间都只有40台电脑，而部分班级的学生人数接近60人，这导致部分学生在上课时没有电脑用，而且学校电脑设备比较落后，机器运行速度慢，对学生积极性造成一定负面影响；学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 2．准备采取的相关措施 ?? （1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能 （2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣 （3）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用 （4）以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，其余的时间到机房进行实际操作，同时还可以利用上课时用大屏幕播放必威体育精装版的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。 （5）加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 （6）灵活运用教材。就信息技术来看，教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的，有些内容对于我们来说是不切合实际的，不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲，因此在教学时在内容上要有所删减。 三、教学进度安排 第一周 新生入学，军训和国防教育 第二周 电脑室上课纪律，高中信息技术课程介绍，计算机基本操作能力调查 第三周 绪言介绍 第四周 信息的获取 第五、六 七 八周 信息加工与表达 第九 十 十一周 信息资源管理 第十二、十三 十四、十五周 信息技术与社会 第十六周 EXCEL的使用 第十七周 计算机与网络基础 第十八周 资源索引 第十九、二十、二十一周试题测试和操作测试 第二十周.......期末复习 信息技术教学计划 一、教学简析 本学期主要学习教材的前三部分，主要包括：第一章《信息与信息技术》；第二章《信息的获取》；第三章《信息的加工和表达》。 二、教学目标任务要求 第一章是本书及高中信息技术课的开篇，旨在引导学生对信息与信息技术的基本含义、应用及发展趋势等情况有个总体上的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。 第二章旨在培养和提升学生获取信息的能力，使每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，它是学生继续学习和不断发展的动力。 第三章是有关利用通用工具软件加工和处理信息，是在义务教育阶段已有的学习和技能的基础上所进行的提炼和提高，目的在于引导学生在文字处理、图表处理以及多媒体信息处理等操作使用方法，能够据具体要求恰如其分地表达要求。 三、学生情况分析 好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。 不足之处：学生对电脑