三年级语文s版册《语文百花园一》.ppt

学古诗的方法 第一步：释诗题 第二步：知诗人 第三步：明诗意 第四步：知诗情 回忆活动经历，选择写作材料 丢沙包规则： 两人一组，一组站在两边，一组站在中间，两边的人用沙包击打中间的人，被打中的出局。如果沙包被中间的人接住，中间的人可用沙包击打两边的人让他们出局。 我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？ 拟写写作提纲：写清：1、什么时候、和谁在哪里玩什么？2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、然后、再、最后）3、玩后，有何感受？  写具体 1、抓住人物的动作、神态、表情、心理活动。2、抓住所见、所闻、所感等 动作、神态的描写 动作：拿、抓、扔、瞄准、攻击（两边的人） 闪、躲、跳、蹲、卧 （中间的人） （敏捷、灵活、快速、灵巧、突然） 还可以用比喻：像…似的 结尾 自然式结尾：哈哈哈!”丢沙包的游戏在欢笑中进行着。 总结式结尾：我们虽然输了，可我们还是很开心！希望（我们最后赢得了游戏，“铃铃铃”，上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室，可心还留在那热闹的天堂里呢！ 收获式结尾：大家在“丢沙包”的过程中不仅锻炼了反应能力，还放松了身体。大家时而紧张，时而欢呼……时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。 　　 我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！　　今天，我和小辉、梁子童、林华东、小枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定，结果，我和小枫、小辉一组，我们队先进场。梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好遗憾地下场了，还剩小枫和小辉了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。突然，梁子童做了一个假动作，骗过了小枫的眼睛，小枫没反应过来，被打中了头部。只剩小辉一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”，小辉迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。　　我们虽然输了，可我们还是很开心！我希望家长能给我们多一点玩的时间。 词语积累： 老鹰抓小鸡 “铃铃铃”下课了，同学们用像洪水一样的速度跑入操场。操场上，同学们有的跳绳；有的踢毽子；有的编花篮......十分的热闹。 操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住鸡妈妈的衣服，后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队转来转去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻，眼珠子一转，想出了一个诡计，只见他往下一蹲，从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来，吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥，跑的又慢，就扑上去高兴地吃了起来。　　 我是其中的一只“小鸡”，当“老鹰”扑来时，我大喊到：“大家快跑！”说完后，我飞快地逃走了，就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”，我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。　　 “铃铃铃”，上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室，可心还留在那热闹的天堂里呢！ 〔高兴〕 快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 丢手绢 这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。 　　十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……” 她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。 　　一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个