六年级上册综合教学计划.docVIP

综合实践活动教学计划 崮云湖街道丹凤小学 六年级 三 班 王恩秀 2016.9 综合实践活动教学计划 学情分析 六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年 教材分析 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。本册综合实践活动资源包共包括神奇的太阳能、走进民间艺术、食品安全、当个小小发明家、我爱我的学校、可爱的家乡六个单元的内容，结合学情我选择并开发了神奇的太阳能、走进民间艺术、当个小小发明家、我爱我的学校、可爱的家乡等五个单元的授课内容进行教学。 教学目标 知识与能力目标：1.查阅有关太阳能能源的资料，了解太阳能能源的优点和缺点，让学生懂得怎样合理地、科学地使用太阳能。2.通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。3．以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。 过程与方法目标:1.搜集有关利用太阳能开发的产品及该产品的图片和工作原理，掌握家用太阳能装置和一些基本的太阳能系列产品的使用方法。2．在学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。用一定的方式赞美自然。3.加强食品安全教育增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。3.通过实施本活动，学生经过亲自展开调查活动，体验课题探索的过程与方法引起它们对安全的重视。 4.学生从自己的亲身体验，亲自有哪些信誉好的足球投注网站的过程中，多角度的认识到安全问题的重要性。 情感态度价值观目标:1.培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。2.通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时进行选择和鉴别安全健康成长。3.让学生亲自动脑动手参加实践，根据该能源的优缺点，设计出未来型的太阳能产品，培养学生自主学习和合作学习的精神；树立为社会服务的意识、科学意识及审美意识和创新意识。4、培养创新意识和创造潜能，培养学生勤于思考，勇于实践的品质。5.养成学生良好的安全习惯，负责任的社会态度，同时提高学生独立生活，照顾自己的能力。 教学重难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。 难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。 教学措施 1．课程的实施方式 组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。 2．全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。 3．充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。 4．在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。 实践活动 1．设计新式太阳能 2．民间艺术展览 3．食品安全小调查 4．我的创新小设计 教 学 进 度 周次 起止日期 教学内容 1 9.1—9.2 体验太阳能 2 9.5—9.9 太阳能的利用 3 9.12—9.16 太阳能小制作 4 9.19—9.23 丰富多彩的民间艺术 5 9.26—9.30 我做民间小艺人 6 10.3—10.7 国庆假期 7 10.9—10.14 民间艺术博览会 8 10.17—10.21 街头小食品卫生状况考察 9 10.24—10.28 食品安全的学问 10 10.31—11.4 绿色食品 11 11.7—11.11 做个生活中的有心人 12 11.14—11.18 我的改进与设计 13 11.21—11.25 学校调查 14 11.28—12.2 校园设施规划 15 12.5—12.9 我为学校出点子 16 12.12—12.16 家乡环境小调查 17 12.19—12.23 我是家乡小主人 18 12.26—12.30 我的创新小设计 第一单元 单元计划 教材简析 让学生分组搜集太阳能、风能、潮汐能的知识，让学生认识到太阳能、风能、潮汐能是人类能源的宝库，供应时间长，是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源；分布广阔，获取方便；安全清洁、无污染。了解目