渝东南地区幼儿体育现状的调查与对策研究 -.doc

【标题】渝东南地区幼儿体育现状的调查与对策研究 【作者】冉黎黎 【关键词】渝东南地区??幼儿体育??幼儿教育 【指导老师】孟国荣 【专业】体育教育 【正文】1?前言??当今科学技术的发展，对人才培养提出了更高、更新的要求。纵观世界各国都非常注重挖掘教育的潜力，重视儿童早期的发展教育。据美国教育专家研究，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，学习兴趣匮乏，跟不上学习进度。体育对幼儿体、智、德、美全面发展具有重要作用，它不仅有利于幼儿身心全面健康和谐发展，还可以形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的健康打下良好的基础，为造就一代新人打好基础。《幼儿园规程》明确规定幼儿园的任务是：实行保教与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。这充分体现了体育在幼儿教育中的作用。然而在我国，受传统教育思想的影响，，幼儿体育却往往被忽视，特别是渝东南地区，由于农村人口众多，地域广阔，经济发展相对滞后，教学条件相对较差，幼儿体育存在的问题尤为突出。通过本课题的研究，分析渝东南地区幼儿体育的现状和存在的问题，提出发展渝东南地区幼儿体育的措施和方法，对于更新幼儿体育观念、促进幼儿身心发展、培养高素质的人才、树立正确的幼儿体育观念、促进渝东南地区幼儿体育朝着科学化道路发展等具有重要的意义。2?研究方法2.1?文献资料法??参阅CNKI全文数据库，并从Internet广泛收集有关幼儿体育方面的资料，参阅有关幼儿体育方面的书籍。2.2?访问调查法走访渝东南地区从事幼儿教育工作的领导、园长、教师及家长，就幼儿参加体育活动的有关问题进行访问。发放调查表200份，收回186份，回收率93%。2.3?逻辑分析法对所收集和调查的资料进行综合分析，并从中得出结论。3?结果与分析?在幼儿的全面发展中,体育是基础,体育在幼儿的生活中占有十分重要的地位。然而,目前渝东南地区幼儿园体育发展的水平还比较低,存在的问题较多,影响了幼儿的健康成长。本文通过调查研究认为树立新的体育价值观,创造良好的活动条件,科学合理地安排体育活动中的运动负荷,发挥幼儿主体作用,促进幼儿主动活动是应采取的对策及措施。3.1?幼儿体育的重要作用3.1.1??促进幼儿身体的发展幼儿身体发展为幼儿一生的发展奠定坚实的基础，是其它素质发展的前提条件。幼儿的各种游戏和体育活动中都含有生理活动，这能够锻炼幼儿的身体，促进幼儿正常的生长发育，增强幼儿的体质，即有利于幼儿大肌肉、小肌肉、躯干肌肉的发展和感觉运动技能、身体技能、自我认识能力的提高，并能增强幼儿心脏工作的能力，为幼儿今后身心获得充分的自由发展奠定基础。3.1.2??促进幼儿智力的发展幼儿智力是幼儿发展的根本保证，各种游戏和体育活动都是幼儿智力发展的动力。对幼儿智力的发展有重要影响。幼儿通过各种游戏或体育活动，开始认识世界，了解事物之间的关系，知识、技能、能力都得到了相应的发展。这不仅丰富了幼儿的知识，提高了感知能力，激发了想象力，而且也发展了思维能力，培养了语言能力。?3.1.3?促进幼儿情感的发展幼儿情感的发展能促进幼儿情绪情感及个性的发展，满足好奇心、好动的天性，提高幼儿的自信心，为健全人格的形成奠定基础。幼儿通过各种体育活动可以有机会表现自己的情感，可以充分体验到快乐之情，可以克服恐惧情绪，可以进行情感宣泄，最终使幼儿从中满足表达自己情感的需要，使其良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。3.1.4??促进幼儿创造力的发展?创造力是全社会发展的推动力，而幼儿创造力是幼儿的重要素质，幼儿在体育活动中不断提高创造力是幼儿发展的重要前提。首先，体育活动为幼儿提供了宽松的心理氛围。幼儿的创造性只有在自由、轻松、愉快的气氛中才能产生，而体育活动则为幼儿提供了这种心理氛围。在体育活动中，幼儿的神思遐想、奇异行为，不但不会受到教师的批评、指责，还能得到接纳、赞赏，而这又会成为一种信息反馈，强化幼儿的创造思维和行为。其次，体育活动催发了幼儿的探究行为。好奇心和探究欲是幼儿的心理天性，是幼儿创造性的“火花”，幼儿进行的各类体育活动则可以“点燃”幼儿的创造性火花，并使之迸发出各种创造性的结果。再次，幼儿的体育活动激发了幼儿的发散性思维。发散性思维是幼儿创造性的重要表现，在各种体育活动中，幼儿能变换各种方式进行活动，通过作出不同的设想和行为，作出同一种思考和动作，这样就能扩大幼儿与体育活动中个对象间相互作用的范围，增加彼此间的相互作用及其接触频率，使发散性思维得到充分、的训练。另外，幼儿还可通过进行各种体育活动直接对其的创造性水平产生影响，使其创造性