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关于小学生写演讲稿要领
关于小学生写演讲稿的要领
篇一:关于小学生写演讲稿的要领 小学生学习方法演讲稿- 各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家上午好! 今天我有幸代表所有小学生在这里发言,心里无比激动。我是四年一班代晓琳,首先我 要感谢老师和同学,没有他们的帮助,就没有我今天这么好的成绩。 作为学生,首要任务就是学习。我很(原文来自:wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:关于小学生写演讲稿的要领)高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的 想法。 我认为学习首先要制定一个学习目标,有了目标才会主动学习,才会为理想打拼。这样 不仅能提高学习的积极性,还能培养自己的耐心。其次,上课要认真听讲,开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟, 只有充分利用起来,不浪费每分宝贵时间,才能提高学习效率。当然把这四十分钟牢牢把握 住,也不是件容易的事,得努力才行。每个人都有自己的学习方法,上课的时候认真听老师 讲课,作业要按时完成,一定要复习好当天的知识。 再次,认真复习和提前预习知识,也是不可缺少的重要一环。把学过的知识复习几遍, 这样在脑海中加深记忆,对以后的学习就会有很大的帮助,积极预习是学习新知识的关键, 预习到位了等到学习的时候,老师一点就通了。 第四、“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题,我想许多同学都会查找答案,但我却不会 这样,不到万不得已,我也不会查找答案,总之,在四年的学习中,我一直都离不开“五多”:“多看”——看书,“多问”——遇到 不懂的问题要刨根问底;“多听”——听英语,“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作 文、日记。 同学们,以上都是我的个人想法,为了我们都能够提高成绩,为了我们美好的明天,我 们一起加油吧。谢谢大家!四年级:代晓琳 XX年5月17日篇二:小学生演讲要求与技巧 小学生演讲要求与技巧 一、演讲的本质 什么是演讲?是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对 听众,以有声语言为主要表达形式,以态势语言为辅助形式,系统、鲜明的阐明自己的观点 和主张。 演讲不同于朗诵.(1)演讲与朗诵的范畴不同,演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动。 朗诵属表演艺术,侧重于欣赏.(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大 的超越性.(3)演讲讲究激情,其语言有特殊性。有生活化的舞台语言,有舞台化了的生活语 言,演讲一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言。 二、演讲的作用 1、促进作用:促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。 2、教育作用:既是教育别人,又是自我教育。 3、美感作用:演讲的题材首先是真实的,必须歌颂真善美,要求形式是美的,语言是美 的,态势是美的。要使人产生愉悦,听一次演讲不仅是一次心灵的进化,而且是一次审美观 的升华。 三、演讲的准备 1、拟定讲题。 要有四个目的:使人知、使人信、使人行、使人悦;有四个基本要求:贴切、简洁、引 人、悦耳,题目要平仄相间。 2、标题类型。 (1)题要型— 男子汉的风度,(2)象征性— 扬起生命的风帆,(3)含蓄型— 沉重的翅 膀, (4)惊醒型— 前进,东方的巨人,(5)设问型—人才在哪里?(6)抒情型—党啊,亲爱的 妈妈。 3、写好讲稿。 演讲稿应观点鲜明,其显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物 见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了 演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情。不管写什么内容、对象,所有的演讲稿一定有事、 理、情,即要有事实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子,说:这篇稿子 太实了,就是缺“情”,这篇稿子太虚了,就是没有“事实”。没有事实的议论和抒情是苍白 的,没有抒情和议论的事实是呆板的。小学生应从“小”字入手,从一个角度、一个侧面、 一件小事切入,从而叙述事理、表达感情,要以小见大,千万不能大而空。 四、演讲基本要求与技巧=== 重在学习,贵在发挥 1、演讲时的姿势 演说时的姿势会带给听众某种印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。一般而 言有比较方便演讲的姿势,即“轻松的姿势”。要让身体放松,就是不要过度紧张。过度的紧 张不但会表现出笨拙僵硬的姿势,而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张 开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。 例如将一只手轻触桌边等等。 2、演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极
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