《水龙吟 登建康赏心亭》开课课件.pptVIP

辛弃疾（1140—1207），字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。 3、作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？ 看到的景： 楚天 江水 山景 落日 断鸿 想到的人： 张瀚（季鹰） 许汜（Sì） 刘备 桓温 “意”可以理解为词人的思想情感，那么词人登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？ 辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。我们从这首词中，分明能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的一页。 * * 水龙吟 登建康赏心亭 ——辛弃疾 了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。 课文学习目标 创 设 情 境 ①青山遮不住，毕竟东流去。 ②稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ③了却君王天下事，赢得生前身后名。 ④少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 ⑤众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？ 幼安 稼轩 强烈的爱国热情 壮志难酬 豪放 苏辛 人中之杰，词中之龙 题目解说 “水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 从这首词的题目，你能得出哪些有关词内容的信息？ 写作背景 《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。 辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。 诵读 1、听读??（要求读准字音，注意停顿、语气和情感的把握）?? 遥岑（??? ）??? 玉簪（?? ?）?? 螺髻（? ）? 鲈鱼（?? ）? 堪脍（? ） 揾英雄泪（ ） 2、自由朗读（结合课下注释，理解诗词意思）? ?cén zān? ?jì? lú kuài?? wèn??? 要读出千里清秋的辽远空阔，读出落日楼头的孤寂悲凉，更要读出栏杆拍遍的苦闷悲愤，要读出壮志难酬的痛苦。  楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领会我登高望远抑郁苦闷的心情。 译文 不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？ 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 译文 整体感知 思考： 1、词中哪句话或哪个词与题目相照应？ 2、上、下阕各写了什么内容？ 15 无人会，登临意 上阕：登临所见所感（侧重写景） 下阕：登临所想 （侧重抒情 ） 寥廓的天空 悠悠的江水 连绵的山峰 楼头的落日 哀鸣的孤雁 合作探究 自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分钟，然后派代表展示答案（8分钟），师生评析（6分钟）。 思考讨论： ㈠、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？ ㈡、词的下