《济南的冬》导学案.docVIP

《济南的冬天》导学案 执笔人：李艳红 审核人：张晓利 审核领导：刘小光 学习目标： 1、识记本文的生字词，了解本文的文学常识。 2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点。 3、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵 【学习重点?难点】 1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握文中流露的情感。 2、体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。 3、揣摩语言，体会作者对景物的独特感受，及其寄予的深情。 【课时安排】 二课时 【知识链接】 1、走近作者 老舍(1898-1966),现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。老舍是满族人，出生在北京一个贫民的家庭。 老舍自1924年开始创作，发表了很多极有影响的作品。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，短篇小说《月牙儿》、《断魂枪》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 1、你知道吗？ 济南位于山东省境内，在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山，东接佛懋(mào)山，西边有南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米，但“小山把济南围了个圈儿”。因此，济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。 另外，济南自古有“泉城”之名，有关济南泉水的记载最早见于《春秋》，历代各家所记72泉不尽相同，大致为趵突泉、黑色泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群，趵突泉名列72泉之首。 “仁者乐山，智者乐水”，大文学家老舍，怎能不喜爱济南的山和水呢？怎能不写出如此美丽的文章呢？ 2、走近作者 老舍（1899 ~ 1966），原名________________，字________，________族人。现代著名的______家，________家，________家。他在1930年前后来到山东，在此任教7年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《________________》、《________________》等小说，以及剧本___________、___________等。 3、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字 济南（ ）伦dūn（ ）发jì（ ） xiāng嵌（ ）水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ）澄清（ ）着落（ ）看护（ ）毯子（ ） 4、词语解释 响晴：________________________________________________________________ 设若：________________________________________________________________ 贮蓄：________________________________________________________________ 澄清：________________________________________________________________ 空灵：________________________________________________________________ 二、学习研讨 1、由作者导入新课 2、选择你最喜欢的段落语句，有感情地读一读。（温馨提示：朗读要流利、有感情噢） 3、如果让你用一句话给本文加上一个结尾，来直接抒发作者的情感，你会怎么来写呢？ 4、找出你认为写得最精彩传神的句子或词语,标一标，读一读. (友情告知：在书上作批注) 思路导航：从人物的情感、修辞方法等角度写一写自己的见解 5、小组内互相交流、推荐自己最喜欢的句子，说一说自己喜欢的理由。 温馨提醒：请用“我喜欢的句子是 ，我认为这句话好在运用了 的方法，生动形象地体现了 ，表达了作者 的情感”这样的句式来交流 。 6、展示交流预习成果 7、朗读诺文，合作探穴 （1）篠?以分举几僪分，每一部分都记了什么？ （耲）戝考一下＄作者?样写凚济南妬天温晴”皤特点的？ ?3）、怜济南盄冬天是没朩风嫨的”改为“没有风的”行丝行？为什么？ （4）、第?段与下文有什么关系缟 三】?堒检测 1、本文暄作者是____?_______，垟名___?_?_?[?O_，字?___?_O?__?_聟?_[人。文中济南凬天的总特碹_?____?__]_V?Y_?__，字釬