人教版七级生物上册知识点总结.ppt

人教版七年级生物章节知识点总结 敦厚中学 黄德长 1.1.1生物的共同特征： 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反应； 5、生物能生长和繁殖； 6 、生物都有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。。 1.1.2 调查身边的生物 调查的一般过程 生物的归类 注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录 明确调查目的、调查对象选择材料用具 方法 步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告 按照形态结构特点：植物、动物、其他生物 按照生活环境：陆生生物、水生生物 按照用途：作物、家禽、家畜、宠物 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 光 温度 海水盐度 水 PH 空气 矿质元素 土壤 影响某种生物生活的其他生物 1.2.1、环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 地球上所有的生物与环境的总和就叫生物圈 生物因素 同种生物之间的关系： 互助、竞争 不同种之间的关系： 捕食、竞争、 寄生、互利共生 二、生物对环境的适应和影响 1.骆驼、骆驼刺、海豹对环境的适应 2.蚯蚓对环境的影响 一、生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 1.2.2 生物与环境组成生态系统 二、生态系统的组成： 生态系统 生物部分 植物----------------- 动物----------------- 细菌，真菌-------- 非生物部分------------ 三、食物链和食物网： 四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维 持 在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。 概念：地球上 与其 的总和，叫生物圈。 范围：以海平面为准，向上约 ，向下 左右。 大气圈的 ：可飞翔的鸟类、 、 等 水圈的 ：多数生物生活在水面下150米 的水层中。 岩石圈的 ：是一切 生物的“立足点”。 生物圈 范围 分布 1.2.3生物圈的范围 所有生物 环境 10千米 10千米 底部 昆虫 细菌 大部 以内 表面 陆生 生态系统 草原生态系统 生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 生态系统 城市生态系统 多种多样的生态系统 自然生态系统，有一定的自动 能力。 人工生态系统，受 控制 多种生态系统形成最大的生态系统 ------- . 是生物的唯一的家园 生物圈是一个统一的整体 生物圈是最大的生态系统 海洋 森林 农田 调节 生物圈 地球 2.1.1一、认识显微镜的结构 1、显微镜 的构造 机械部分 光学部分 镜座、镜柱 倾斜关节 镜臂 载物台（通光孔、压片夹） 镜筒 转换器 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 遮光器（光圈） 反光镜（平面镜、凹面镜） 目镜: 物镜： 5×、10×、16 × 10×、 40×、100 ×（油镜） 二、显微镜的使用方法 一）取镜安放： 二）对光 三）放置标本： 五）善后整理 1、右手握住镜臂，左手托住镜座； 2、轻拿轻放，并略偏左； 3、装好目镜和物镜。 1、扭动转换器，使镜头、镜筒和通光孔成一直线； 2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈） 四）调焦观察 玻片标本放置要正对通光孔的中央 1、将显微镜外表擦拭干净 2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。 2.1.2 　植物细胞 　动物细胞 细胞壁（有无） 细胞膜（有无） 细胞质（有无） 细胞核（有无） 液 泡（有无） 叶绿体（有无） 线粒体（有无） 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 2.1.3动物、植物细胞结构的比较 无 无 线粒体 叶绿体 化学能 光能 (储存在有机物中) 线粒体 释放化学能 2.1.4：细胞中的能量转换器 植物细胞 动物细胞 转变 分解 2.1.4：一、细胞中含有的物质： 二、细胞膜的功能： 控制物质的进出 无