民间面塑教案.docxVIP

民间面塑 教学目标 1.显性内容与目标 应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。 应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。 2.隐性内容与目标 通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增加 学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业中要培养学生的创造力、想象力。 教学重点 了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜欢的形象。 教学难点 揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。 教具准备 彩泥、剪刀、拨子、刺猬和鱼的半成品、牙签、梳子。 教学过程 教学活动 教师 学生 教学意图 １．激情引趣 今天，我给大家带来了一份礼物…… ２．介绍面塑艺术 你还见过什么样的面 塑作品？（街头艺人捏的面人、春节时的面花……） ⑴起源 我国的面塑早在汉代就已出现。经过几千年的传承，如今它已成为中国民间工艺美术的一部分。 在我国很多城市乡村都可以找到面塑艺术的踪影，无论是走街串巷的“面人”艺人，还是逢年过节奶奶手下精美绝伦的“面花”都带给我们那么多的企盼与惊喜。 ⑵传统面塑制作工艺 包括：面花、面人 ⑶传统面塑制作工具 提问：这都是些什么 工具? 为什么还要用梳子？ ⑷彩面的做法 面粉+糯米+食盐+蜂蜜+甘油、防腐剂适量 ⑸面塑精品展 能带来财运的财神、普度众生的菩萨、永远开心的弥勒大仙、怀抱琵琶的、唱戏的艺人、骑鱼的童子、千手观音、在圣诞夜给小朋友送礼物的圣诞老人还有一位妇人。 这些作品好在哪？你从中学到了什么？ 3.讲解制作方法 提问：你有什么办法把你变形？　 分析、演示 用搓花条的方法搓一 条蛇。 演示小刺猬的做法。 演示小鱼的压、粘贴 等方法。 　 提问、讨论：怎么捏 才像？　 4.欣赏同学作品 可爱的蝴蝶、盛开的鲜花、滑稽的娃娃和一些抽象的形体。 讨论：你最赞赏那件作品？为什么？ 5.自主创作 提出作业要求。概括、夸张、特征突出。 6.鼓励评价 请学生大胆地谈感受：在塑制作品的时候，你有没有遇到难点？你是怎么解决的？ 7.课后延伸 如果等到家里蒸馒头时，你可以借机会露一手噢！ 学生欣赏面塑作品。（可以用英语说出作品的名称） 请同学们结合自己的生活来谈一谈。 欣赏面花和面人作品，对此有一个基本的了解。 应知道得心应手的工具可以达到事半功倍的效果。 了解面泥的做法 对面塑工具有一个初步的了解。 边欣赏边思考问题，从中找到答案。 学生回答：团、揉、捏、剪、挑、压、粘、贴…… 学生观察。 学生总结出：从基本形入手，抓住特征，用相近的颜色。 吸取别人的优点 请同学们运用所学的方法塑造你喜欢的形象。 做好的同学可以把作品放到讲台前。供大家欣赏。 同学们下课以后，可以把自己的作品送给老师或你的好朋友。 引发学生的好奇心，调动他们学习的积极性。 由学生见过的比较简单面人引入精美的面塑艺术宝库。 艺术来源于生活，植根于生活。劳动人民用勤劳的双手，创造出了如此多彩的艺术，使学生感受到劳动的美、生活的美与艺术的美之间的关系。 本课重点：了解面塑艺术。 通过欣赏各家各派多种表现风格的面塑作品，培养学生对民族民间美术的热爱。 激发学生创作欲望。 学习面塑的表现手法。通过欣赏，拓宽思路。 回忆以前学过的制作面塑的手法。 化解本课难点，让学生明白不同技法在实际操作中的应用。 生生互动，自己总结出塑制方法。 拓宽学生思路 为学生创设一个互相交流的平台。 培养学生们热爱老师的情感；促进学生的友谊发展。 让学生体会美术在生活中的应用。 课后反思：