小升初作文短期提分(一)审题准-立意深.docxVIP

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小升初作文短期提分(一)审题准-立意深

小升初作文审题准,立意深 适用学科 小学语文 适用年级 小学六年级 适用区域 全国 课时时长(分钟) 60 知识点 作文的审题和立意 教学目标 明确审题的重要性,能够运用审题的方法,明确文章的中心使文章立意深刻。 教学重点 能够运用审题的方法,明确文章的中心立意深刻。 教学难点 能够运用审题的方法,明确文章的中心立意深刻。 教学过程 课堂导入 俗话说“磨刀不误砍柴工”,在小升初作文中,如何做到审题准,立意深是写出一篇出彩的文章的基础和前提。今天,我们就一起学习审题准,立意深,为我们的小升初作文明确思路。 二、复习预习 在小升初作文中,审题准,立意深,是写好一篇文章的前提和关键,如何明确写作目标,有的放矢呢?平时考场写作都需要注意一些什么问题呢?大家分享一下平时在写作中都是如何审题进行立意的。 三、知识讲解 知识点1 审题的方法: 拆词法 题目=题眼+题限 题眼:写作重点 题限:写作限制 1.审题眼 如:《活泼的李薇老师》 题眼——活泼 2.审题限(文体、时间、空间、数量、人称、内容等限制) 挖词法。推敲词语,挖掘词语的引申义。 如:《一个爱管‘闲事’的人》 爱管“闲事”=热心 提示法 题目:欢乐的节日 提示:通过节日中自己亲身经历的一件事或两件事,突出节日的欢乐。 限制性提示:什么是幸福?幸福是一声叮咛。什么是幸福,幸福是一次经历。什么是幸福?幸福是一种感觉。生活在大千世界的我们,时时刻刻都会在不经意之间感受到幸福的滋味。在这些幸福的背后,我们内心会有怎样的感受呢?我们是否也会每每想起这些幸福时心中就甜蜜了一回呢?那么,就请你以“这就是幸福”为题写一篇文章,注意写出幸福时刻的感受。 分析下面这个题目,请写出你的审题过程。 题目:我理想中的中学 审题过程: 一、拆词法 1.题眼 理想中的 2.题限 写理想中的中学 二、挖词法 我理想中的:希望或喜欢的学校是什么样的 三、提示法 1.限制:可以写校园的景色,也可以写你希望有一个什么样的老师,不少于500字。 2.提示:充分发挥想象力,写出你喜欢的学校或你希望的学校是什么样的。                   知识点2 写事作文如何立意,应注意什么? 1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。 2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。 3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。 4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。 5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。 6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。 知识点3 明确方向、列出步骤: 首先要审题,一是为了弄清这次作文要求是写人记事作文、写事作文、写景作文、想象作文、话题作文中的哪一类,二是为了弄清这次作文是:全命题作文(要把题目中的作文题目抄到第一行)、半命题作文(要补充作文题目,再将补充好的题目写到第一行)、自命题作文。三是弄清这次作文的中心是什么。 其次,要根据分类,进行选材——选取典型材料。所谓典型材料,指的是最能表达你中心的事件等。 然后,拟好提纲。开头:开篇点题(可以引用名言,可以引用诗歌等); 事件:起因; 经过:详细写,再现情景,注意细节写:动作、语言、神情、心理; 结果; 结尾:结尾扣题,点明中心。 知识点4 “意在笔先” “意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。” ——王夫之? 立意,确定一篇文章的中心思想,确定了文章要赞扬什么,批评什么,说明什么或者宣传什么。审题准,立意深,学会灵活把握文章的中心思想进行举一反三 (1)写人的文章与写事的文章是可以互换的。写人的文章离不开写事,写事的文章离不开写人。但是两者也是有区别的:第一,写人的文章重在通过事例表现人物的精神、品质、优缺点,而写事的文章则是通过所写的事例来表达一个中心——表达一种感情、告诉一个道理;第二,写人的文章在内容上一定会多一个对人物外貌的描写。那么,相同的一个材料(事件),写人的文章与写事的文章如何互换呢?就是在开头与结尾处的不同和是否要人物外貌的描写。 (2)同样的材料,也可以在许多要求之间互换,如“感动的一件事”、“印象深刻的一件事”、“难忘的一

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