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飞 机 飞 机 乐高活动教学设计 中山市卓雅外国语学校 邵燕萍 飞机制作 简介 本课结合了小学六年级科学下册第五单元设计与制作的知识点。首先向学 生们介绍航模的基本知识，让学生对飞机模型有个基本的认识，比如：飞机的基 本组成，以及飞机的飞行原理。 本节课将通过“飞机制作”这一主题活动，以分组合作的形式，让学生利用乐高 软件LEGO Digital Designer 中的乐高积木搭建一架飞机，通过软件中的各种功 能提高学生的空间思维和建构模型的能力。 通过本节课的学习，让学生体验设计飞机，了解飞机的基本组成，能利用空 间思维搭建出属于自己的飞机。并在做中学的过程中，激发学生们的创造性思维； 能够大胆地想象，大胆地尝试，不断地探究；能够以严谨的科学态度不断进行试 验。 学习目标 知识与技能：  了解飞机基本骨架，学习利用乐高积木拼装成飞机模型的技巧。  学会LEGO Digital Designer 软件的基本操作。 过程与方法：  通过对飞机飞行原理以及了解简单飞机模型的制作过程的学习，初步掌握航 模的基本知识。  在做中学的过程中，激发学生们的空间思维和创造性思维。 情感态度与价值观：  培养学生乐于探究、合作与交流的意识。  注重科学事实、敢于提出不同见解的意识和勇于尝试的科学精神。 飞 机 科学 飞机模型 空间思维 建构模型 LEGO Digital Designer 软件 设计与科技 组装积木零件 熟悉软件图标功能 评价 词汇 科学 飞机模型 空间思维 建构模型 LEGO Digital Designer 软件 需要的其他材料 飞机模型实物 视频材料 学生电脑 飞 机 联系（Connect） 通过视频、实物展示和PPT 展示工作任务的由来和要求。（老师拿出多个飞 机模型展示给学生看，让学生对飞机模型有一个基本的概念，以及对飞机形成一 个空间模型。然后播放一个关于飞机飞行的视频，让学生对飞机各个方向的观察 更加细致，对飞机的制作有个初步的了解。学生的任务是利用LEGO Digital Designer 软件搭建好飞机模型。） 飞机模型 建构 （Construct） 学生们按照飞机模型实物在软件中搭建飞机模型，尝试利用软件中的各种积 木零件，小组内讨论如何实现空间搭建。他们要不断的尝试以满足任务的要求。 教师在各小组间巡视，观察学生们的工作过程，收集他们工作过程中出现的 问题、出现的好的方法、思想。在学生需要的时候，小组内简单辅导。 飞 机 反思（Contemplate） 组织各小组进行展示,汇报，介绍本小组的飞机是如何搭建的，都是利用了 哪些积木零件，是否符合飞机飞行原理的结构，以及飞机是否达到平衡。学生们 要讲解自己搭建的飞机的结构。 延续 （Continue） 提出一个新的问题：如果要让飞机模型飞起来，飞机模型应该添加哪些结 构？ 学生们小组讨论，可以在飞机模型的哪个位置添加螺旋桨，添加的时候要注 意飞机模型的重心，飞机模型是否处于平衡状态。