初一德育的工作总结.docx

初一德育工作总结 篇一：七年级上学期班主任德育工作总结　　XX-XX年第一学期七年级班主任德育工作总结 东方市感城中学 陈才道本学期，我是七（9）班班主任，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑　　造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈　　几点体会。　　一、了解心理，做好指导作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促　　进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工　　作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法　　是：　　1、充分了解学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受　　不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老　　师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，　　区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作　　一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工　　作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。　　2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他　　们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又　　达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，　　加以鼓励。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理　　规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。　　3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表　　现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关　　系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷　　不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话　　和活动指导。　　二、开好主题班会　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的　　情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生　　实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的　　推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——学校》，通过本次　　活动，了解校园需要纪律，需要文 明，需要卫生??.激发学生守纪律，讲文明，爱卫生的好习惯。培养学生从小事做起，　　从自己做起。　　三、方法得当　　班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是　　为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不　　影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为　　人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的　　世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生　　之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任　　应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解　　决学生实际困难结合起来。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。　　三是建立德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容　　是：中学生守则、日常行为规范等，建立学生操行评分制，根据学习、生活各项活动的情况　　总结并加以奖励、批评，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制　　度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，　　但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一　　定可以培养出来的。 XX年1月5 东 方 市 感 城 中 学 班 姓名：时间：主 任 德 育 工 作 总 结篇二：七年级上学期班主任德育工作计划 七年级上学期德育工作计划　　一、指导思想　　坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固　　树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，　　确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工