幼儿园教案走进秋天》.docxVIP

主题一 走进秋天 主题网络图 走进秋天 主题解读 秋天，是一个色彩丰富而迷人的季节，是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果，多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题，我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充分感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然，感知秋天丰富的色彩，尝试用自然物进行艺术创作，从而领会自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。 二、预期目标 1、能关注周围事物的变化，感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。 2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式录下自己的发现，能大胆进行创造性活动。 3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。 4、学习秋天的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 5、学习10以内数单双数和相邻数，学会按群计数，进一步理解10以内数的数序。 6、喜欢参加体育活动，动作协调，能和同伴合作开展游戏。 7、初步理解在诗歌，散文，故事中语言的修辞手法，感受文中语言的优秀和意境美。 三、环境创设 1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”，引导幼儿参与布置，提高对秋天的认识。 2、收集秋天的水果、农作物、落叶等，引导幼儿观察并相互交流自己的认识。 3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减，搜集相关的图书、图片、音像资料等。 4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰，或者开展相关建构活动。 5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落，投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在“叶子小屋”中，与同伴分享自己成功。 区角创设： 生活区：提供泡好的黄豆事豆浆机，幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。 自然角：开辟“种子之家”“叶子小屋”角落，投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在“叶子小屋”中，与同伴分享自己成功。 美工区：提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料，引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。 语言区：收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看，也可设计一些图文并茂的谜语卡片，供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。 科学区：可以提供一些坚硬的坚果和工具，如“核桃、松子等”，让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具，想办法打开坚果，引导幼儿面对困难能想办法解决，体验成功的感受。 五、案例列举 活动一：秋天多美丽 活动目标： 1、在初步跟唱歌曲的基础上，能较有情感地演唱歌曲。 2、感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。 3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。 活动准备： 1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。 2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。 活动重点：在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。 活动难点：初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。 活动过程： 1、组织幼儿听音乐进活动室。 节奏练习《小手拍拍》 练声《小动物叫》 2、感受歌曲 组织幼儿看秋天的课件。 提问：你看到了什么？它们是怎么样的？这幅画是一首好听的歌。你们想听吗？ 幼儿初步感受歌曲。 提问：歌曲中都唱了什么？你来学学好吗？让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。 启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。 教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。 3、学唱歌曲 给幼儿分配角色，小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。 让有分别扮演角色进行分句唱。 幼儿齐唱歌曲。 4、游戏：找落叶 增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。 （1）幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。 （2）听到蛙鸣筒从向到低，表示刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉状。 （3）教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的“小树叶”跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示装入垃圾车内。 （4）随教师边唱边走出大厅。 活动二：泥工《做月饼》 活动目标： 1、知道中秋节是中国的传统节日。 2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼，并尝试用小木棍在橡皮泥