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银行考试管理常识(常识部分)B.doc
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考试中涉及的管理常识主要是一些通用的管理知识及基本的公共管
理、行政管理知识,下文对此作一简单的概述,以起到抛砖引玉的作
用。
1. 管理的对象为人员、资金和物资。
2. 管理具有计划、组织、领导与控制四大职能。
3. 管理的原理主要有系统原理、整分合原理、弹性原理、反馈原理、
能级原理和动力原理。
4. 古典管理学说的两大流派:美国的泰罗的“科学管理”和法国的法
约尔的组织理论。
5. 行为管理学说是继古典管理学说之后发展起来的,大体可分为二
个时期:前期的人际关系学说和后期的行为科学。
6. 管理科学学说兴起于行为科学方兴未艾的时期,其基本特征是:
以系统的观点,运用数学、统计学的方法和计算机技术,为现代管理
的决策提供科学的依据,通过计划与控制,以解决各项生产、经营问
题。
7. 组织行为学是研究一定组织中人的心理和行为规律性的科学。它
采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、
生物学、经济学和政治学等知识,研究一定组织中人的心理和行为的
规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,
以便更有效地实现组织预定的目标。
8. 目标管理方法的特点:(1)以目标为中心;(2)重视“自我管理”和“自
我控制”;(3)强调整体性、协调性管理。
9. (1) (2) (3)
激励理论分为三类: 需要型激励理论; 过程型激励理论;
状态型激励理论。
需要型激励理论是从动机——行为过程或激励过程的起点,即人
的需要出发,试图解释是什么因素引起、维持并且指引某种行为去实
现目标这类问题。该理论包括马斯洛的需要层次、论奥德弗的ERG
理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。
过程型激励理论是从激励的起点——未满足的需要到需要的满足
这样的过程来探讨、分析人的行为是如何产生、导向一定目标和维持
下去或最后终止等问题。属于该激励理论的主要有弗鲁姆的期望理
论、洛克的目标理论和斯金纳的强化理论。
——
状态型激励理论是从激励的终点 需要的满足与否或状态来探
讨激励问题的。它包括公平理论和挫折理论。
10. 组织文化是指一个组织在长期发展过程中,把组织内全体成员结
合在一起的行为方式、价值观念和道德规范。它是管理精神世界中最
核心、最本质的东西。
组织文化的特点是:(1)有鲜明的民族特色;(2)组织文化作用是整
体的效用;(3)具有历史的连续性;(4)具有个体性;(5)具有创新性。
(1) (2) (3)
组织文化具有如下功能: 目标导向功能; 凝聚功能; 激励
(4) (5) (6)
功能; 创新功能; 约束功能; 效率功能。
11. 行政组织结构指构成行政组织各要素的配合和排列组合方式。在
行政组织结构中,最重要的是纵向、横向结构,它是行政组织系统中
的基本框架。行政组织的纵向结构又称为直线式结构,是纵向分工形
成的行政组织的层级制。行政组织的横向结构又称为职能式结构,是
横向分工形成的行政组织的职能制,即同级行政机关和每级行政机关
内部各组成部门之间的组合方式。
12. 管理层次与管理幅度。管理层次是行政组织纵向结构的等级层
次,即行政机关中设置多少等级的工作部门。管理幅度是指一级行政
机关或一名上级领导者直接领导和指挥的下级单位或工作人员的数
目。
13. 行政组织的编制管理是按法律规定的制度和程序,对行政组织的
职能范围、机构设置和人员配置等进行的管理。它包括职能管理、机
构管理、人员编制管理三方面。
14. 我国人事管理通常包括国家行政机关的人事管理和企事业单位
的人事管理。前者称为人事行政,后者称为企事业单位人事管理。人
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