二年级语文第三课----.开满鲜花的小路ppt.pptVIP

3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？ 参考答案：课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。 一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。 ɡuǒ jì duei lì lu 包裹　 邮寄　 一堆　 颗粒 漏下 ào wuì xuàn zhǐ lǐ 懊丧 刺猬 绚丽 花籽 礼物 ﹒ 习题源于《典中点》的“基础练习” ? ? ? ? ? ? ? ? duī lòu wèi zǐ . . . . . . . . . . 二、读拼音写词语。 yóu dì yuán(　 　)黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuán lái(　 　 )是长颈鹿dà shū( 　　)给鼹鼠先生寄来的lǐ pǐn(　　 )。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yóu jú(　　 )去领包裹。 邮局 邮递员 原来 大叔 礼品 三、比一比，组词。 油（　 　） 员（　 　） 邮（　　 ）　 原（　 　）　 弟（　 　） 堆（　 　） 递（　 　） 准（　 　） 里（　 　） 局（　 　） 礼（　 　） 居（　 　） 居住 加油 队员 邮局 原来 弟弟 土堆 递给 准备 家里 邮局 礼物 四、选择恰当的量词填在括号里。 个　　堆　　条　　片 一(　　)鲜花　　　　一(　　)小路 一(　　)花籽 一(　　)包裹 个 片 条 堆 五、读一读，连一连。 打开 骑着 走出 收到 礼物 包裹 摩托车 家门 空空的 五颜六色的 懊丧的 美好的 礼物 包裹 鲜花 心情 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 * * 开满鲜花的小路 3 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。 4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？ 课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？ 边听边想 听录音回顾课文 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 从“先生、您”可以体会出什么？ 从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。 “赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。 你从“赶紧”这个词体会出了什么？ 拓展： 天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。 用“赶紧”写一句话。 原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 “懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。 “懊丧”一词说明了什么？ 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 “一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。 “一条开满鲜花的小路”写出了什么？ 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！ 你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？ 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” “五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。 “五颜六色”“奇怪”说明了什么？ 鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 “花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊