仁寿县中岗乡龙江九年制学校(初中部)第四学月教学“六认真”检查总结.pdfVIP

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仁寿县中岗乡龙江九年制学校(初中部)第四学月教学“六认真”检查总结

仁寿县义务教育学校教学过程管理材料专用笺 学校编号 020 材料编号 13 评价得分 上传时间 1.4 仁寿县中岗乡龙江九年制学校 (初中部) 第四学月教学 “六认真”检查总结 我校初中部现有教师11人,其中20-30岁3人,30-40岁2人, 40-50岁教师3人,50岁以上3人,年轻人偏少。每名教师至少担任3 门以上考试科目,全校无一名音乐、体育、美术专职教师。12月31 日 对教师 “教学六认真”工作进行了检查,检查情况总结如下: 一、上学月整改情况 教师结合信息技术提升工程,课堂结构得到了一定优化,课堂效 率有一定提高。学习教师职业道德,提高了教师责任心,杜绝了违纪 违规现象。开展了教师教学基本功比赛。组织开展了作业展评,提高 学生作业书写质量。组织教师学习了六认真检查细则,进一步明确了 方向。 二、优点 (一)广大教师依纲扣本,认真钻研教材,从学生实际出发,制 定教学目标,按照三维目标形式备课。 (二)教学目标明确,流程清晰,环节齐备,学生习惯培养,学 习方法及心理研究在备课中都有一定的体现,同时教师和学生的活动 在备课中也得到反映。 (三)文科教师重视了板书,理科教师注重了对学生的思维引导 训练。钟毅老师加强了单元综合知识学习和名著教学:英语科习题设 计很值得学习;吴晓琴老师备课中注重了学生的自主合作能力培养, 知识的拓展延伸,师生活动明确;陈光明老师备课规范细致,环节非 常清晰,内容详实。 (四)注重情感交流,尊重学生的兴趣,并善于发现,热情鼓励,积 1 / 4 极引导学生的兴趣,让他们在轻松、愉快的学习氛围中“乐于学”。如 辜良才、吴晓琴老师。 (五)在教学中,积极营造 “对话情境”,引导学生合作探究,在平 等交流中作点拨,使每一个学生的个性充分发展。如吴玉老师;巧妙 采用多种教学方式,不断变换多位的思考角度,激发学生丰富的想象 能力。如袁冬梅老师。 (六)布置作业做到了认真选择题型,精心设计练习,难易和数量适 当,强调仔细读题、仔细做题、仔细检查的作业原则。同时注重进行 层次性训练。 (七)批改作业,仔细全面认真。整体上语文、数学、英语、物理、 化学、历史作业批改量大,全面,仔细。做得好的教师有陈光明、刘 宁全、吴晓琴、吴玉等 (八)教师策略性地思考,确定不同的多样化的辅导对策,或在思想 上教育,或在方法上指导,或在心理上排解,或在生活上照顾……细 微处见真情,课外辅导工作开展得非常顺利。 (九)认真组织考试,由于本学月绝大多数学科已经上完新课,在复 习的同时加强了单元检测 (十)课外活动的内容丰富多彩,形式多样,有利于学生们健康、快 乐地成长。 三、不足 (一)教师在讲评课、作文课、活动课等课型备课上需要加强。 (二)复习课只罗列知识要点,不备教师和学生的具体活动,课 堂信息反馈也不明显 (三)教师工作手册保管不好,有脱叶的现象;课外辅导、教学 随笔、典型题、教研记录个别教师有敷衍的现象。 (四)随堂听课中,发现部分教师准备不充分,导致课堂上随意 性过大,结构安排不合理,出现了教学设计和上课两张皮的现象。 2 / 4 (五)在批改作文的过程中批语太简单,只给一个分数,没有对 优缺点给予明确的指出。 (六)理化生实验教学需要进一步加强。 四、整改措施 (一)对教师复习课备课要求做具体指导,强调复习课的复习目 标、复习方法、复习课时、复习流程、信息反馈等。 (二)强化学校行政领导的随堂听课,杜绝不备课就上课的现象。 (三)进一步明确教师工作手册要填写那些项目及要求。 (四)作文要求考前再进行突击训练,做好批改讲评。 (五)对教师的实验教学提出明确的要求。 附件:仁寿县龙江九年制学校第三学月教学 “六认真”评分汇总表 仁寿县龙江九年制学校

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