人教版小学六年级语文上册14鹿与狼的故事精品课件ppt.ppt

说到鹿你会想到哪些词？ 善良 驯良 温顺 温和 温良 …… 说到狼你会想到哪些词？ 凶恶 凶残 残忍 残暴 贪婪 …… 狼心狗肺 如狼似虎 引狼入室 狼子野心 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 声名狼藉 狼狈为奸 …… 说到狼你还会想到哪些成语？ 因为狼坏名声远播，因此，惹恼了美国总统罗斯福，他做了一件愚蠢的事。是什么事呢？谁来说一说？ 课文主要讲述_____________为了____________________，下令_______，从而导致_______________________，_______________________。 美国总统罗斯福 保护凯巴伯森林中的鹿 消灭狼 森林被毁, 鹿群大量死亡 给森林生态带来巨大的灾难 我来填一填 我会读准字音 出没mò 苟延残cán喘chuǎn 相悖bèi 角jué色 葱郁 繁殖 狩猎 一命呜呼 毙命 繁育 厄运 锐减 苟延残喘 糟蹋面目全非 承载 罪魁祸首 相悖 我会读词语 西奥多·罗斯福（1858——1919），美国军事家、政治家，美国第26任总统。因成功调停日俄战争而获得1906年的诺贝尔和平奖。 罗斯福提出了怎样一个保护鹿群的政策？ 解读课文 宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 在保护鹿群的政策下，出现了怎样的后果？ 　 1.森林中的鹿增多了。十万多只鹿啃灌木丛，吃光了小树，啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。　　2.饥饿造成鹿的大量死亡，疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 杀狼 鹿繁殖 吃光植物 鹿群病死或饿死 不杀狼 狼吃病鹿 维护鹿群稳定 鹿健康繁殖 为什么会造成这样的后果？你明白其中的原因吗？ 仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 这个故事，在生态保护中给我们哪些启示？ 面对这样严峻的现实，你会怎么办？请说说你的高见。 这场灾难出现后，美国政府为了挽救错误决策带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划，想不到遭到一些人反对。请你把自己的理由跟他们说一说。注意从课文中找依据。 各抒己见 生物链中也有很多这样的例子，如果里面的哪一环没有了，那这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？ 各抒己见 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。 获得启迪 　　 1.鹿和狼都是我们的好朋友，我们人类应该保护动物，维持生态平衡！ 2.学会感谢自己的敌人！ 获得启迪 感谢你的敌人 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度每一分钟要比西岸的快13米。对这些差别，这位动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类是一样的。 有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把他们送到对岸。结果，运到东岸的10只只剩下3只，另外7只全被狼吃掉了。 这位动物学家明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群大敌。 生于忧患而死于安乐。 ——孟子 名言欣赏 在姜戎先生的笔下，狼成了一种有灵性的动物。它们的智慧与谋略、血性与情谊、坚忍与忠贞，尤其是它密切合作的团队精神，无不带给我们强烈的心灵震撼与冲击。