《大学生职业生涯规划》教学课件2章-1.ppt

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《大学生职业生涯规划》教学课件2章-1

弗洛伊德的人格结构理论 弗洛伊德是奥地利精神病医生,精神分析学派的创始人,他把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。 本我位于人格结构的最底层,是人的原始的无意识本能,它寻求直接的满足,而不顾及社会现实是否有实现的可能,遵循快乐原则。 自我位于人格结构的中间层次,是在本我的冲动与实现本我的环境条件之间的冲突中逐渐发展起来的,遵循现实原则。 超我位于人格结构的最高层次,由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,是个体社会化的结果,遵循道德原则。 本我、自我和超我的相互作用。自我在本我和超我之间起着调节作用,一方面要尽量满足本我的要求,另一方面又要受制于超我的约束。超我起着抑制本我冲动、对自我进行监控以及追求完善境界的作用。当三者和平相处,处于协调状态时,人格呈现健康状态;当三者发生冲突无法解决时,往往会导致心理疾病。 荣格的内外向人格类型理论 荣格是瑞士精神分析学家,他在《心理类型论》一书中提出了内—外向人格类型理论。一个人的兴趣和关注可以指向内部,也可以指向外部。指向内部叫内向,指向外部叫外向,而且每个人都有内向和外向两种特征。根据一个人是内向还是外向占优势,可以将人格分为内向型和外向型。 测测你是外向还是内向? 对于同一个标号后的条目择其一进行选择,最后统计I 和II中被选中的条目数。如果I多,则人格外倾性比较高;反之人格内倾性比较高。 I 1.能量来源于外部的人、事、物及社会观念 2.行动良好 3.兴趣泛 4.善于表现,交流自如 5.先行动再反思行为的后果 6.与人交流时思路清晰 7.与人交往主动性强 8.善于交友友谊有深有浅 9.倾向于谈论和听讲 II 1.能量来源于内心力量及自我观念 2.善于沉思 3.兴趣精 4.对人谨慎,不善言谈 5.先思考再行动再反思行为 6.独处思路清晰,只与人交流特别清晰的问题 7.与人交往主动性差处于被动 8.不善交友如有朋友则友谊深 9.倾向于读和写 人格特质理论 奥尔波特的特质论 卡特尔的人格特质理论 艾森克的人格结构维度 奥尔波特的特质论 美国心理学家奥尔波特是特质人格理论的创始人。他把人格特质分为两类,即共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的、相同的特质;个人特质是个人独有的,体现个体的差异。个人特质是奥尔波特特质论的主要内容。个人特质可以分为首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是影响个体所有行为的特质,它表现为在一个人生活中无时不在的倾向。中心特质是决定一个人的一类行为而不是全部行为,能够代表一个人的主要行为倾向的特质。次要特质是只在特殊场合下才表现出来的,个体的一些不太重要的特质,它所起的作用最小。 卡特尔的人格特质理论 卡特尔是英国的心理学家,他把人格特质分为表面特质和根源特质。表面特质是通过外部行为表现出来的,能够观察得到的特质;根源特质是人格的内在因素,是人格结构中最重要的部分,对人的行为具有决定作用,是一个人行为的最终根源。表面特质是从根源特质中派生出来的,每一种表面特质都根源于一种或多种根源特质,一种根源特质可能影响多种表面特质。卡特尔找出了16种互相独立的根源特质,认为每个人身上都有这16种特质,只是在表现程度上有差异。这16种人格根源特质分别是:乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。个体可以根据这16种根源人格特质对自己进行分析。 艾森克的人格结构维度 艾森克是伦敦大学心理系和精神病学研究所教授。用内外倾和神经质这两个维度作为坐标轴,构成一个直角坐标系。 在这个坐标轴中涵盖了各种人格特质,形成了四个象限,每个象限是不同特质的结合,从而形成了四种不同类型的人格,分别是:内部稳定型、内部不稳定型、外部稳定型、外部不稳定型。这四种人格类型正好和四种气质类型相匹配。 粘液质 多血质 胆汁质 抑郁质 内倾 社会化的 开朗的 健谈的 易有反响的 悠闲的 活泼的 无忧的 善领导的 心境波动 焦虑的 严峻的 冷静庄重的 悲观的 保留意见的 不好交际的 文静的 易怒的 不安定的 进攻好斗的 激动的

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