国家开 放大学开 放教育试点科学与技术课程教学大纲.pdfVIP

国家开放大学 “开放教育试点” 《科学与技术》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 《科学与技术概论》是教育学科教育类小学教育专业（专科起点本科）一门必修的专 业基础课。本课程站在终身学习的战略高度，以现代科学技术发展和应用为窗口，进一步加 强自然科学各学科的基础知识学习，又适当引进了当代各学科的发展前沿和研究热点，使学 员在获得新知识的同时，注意将理论与教育实践经验密切结合，提高实施素质教育的能力与 水平，力求其理论性、实践性与应用性并重。 二、课程的教学基本要求 1．从科学、技术的基本概念出发，引导学员走进科技、探索当代自然科学的某些重 大基本问题，介绍现代高新技术的重要领域，帮助学员建立可持续发展及人和自然协调发展 的观念，并对现代科技概貌有所了解，确立新的终身教育观念。 2．学习自然科学的基础知识，在纵向有所深化并与学科发展的前沿紧密联系，使学 员在获得新知识的同时开阔科技视野，激发创新意识。 3．在科技知识的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与 文化进步的影响以及对现代科技的理性思考，加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪， 提高学员提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4 ．内容讲述以定性为主，避免繁复的数学运算，并重视理论对实践应用的指导，以 及对生活实际的科学解释。 三、课程的教学要求层次 教学要求中，有关科学概念、定义、性质、原理等内容按“了解、理解、掌握”三个 层次要求。 四、教学方法和教学形式建议 本课程是以远程教学形式进行教学，各教学点应以“自学和辅导”相结合的方式实施 教学。根据本课程的教学基本要求，突出重点，以讲述各学科基本概念、规律有关的重要知 识为主，侧重定性了解。教学中应贯彻理论和实践相结合的原则，注意联系生产实际和生活 实际，选择与学员自学相应的教学形式，以课堂辅导、小组讨论、提供参考资料等形式，组 织教学，激发学员的自觉性、积极性，提高学员的自学能力。 五、与相关课程的衔接 考虑到学员在专科阶段已经学过《自然科学基础》课程，因此，本课程将在此基础上进 行学习。 1 第二部分 媒体使用和教学过程建议 1. 学时分配： 本课程3 学分，总课时为54 学时，教学安排在第3 学期进行，计划一个学期完成全 部教学任务。根据远程教育的学习特点，建议安排15＋3 学时的讲授，15 学时的音像教 材自学或集中辅导学习，其余学时多数应为利用多种媒体教材进行自学的时间。具体各部 分内容的学时分配可由辅导老师针对学习者个人情况分别制定适宜的学习计划来作出规 定。各章节课时大致安排见教学环节表。 2． 多种媒体教材的总体说明： 本课程以文字教材为主要学习媒体。分立型的文字教材总篇幅在20 万字以内。与文字 教材配合使用的录像教材15＋3 学时，15 学时录象教材主要满足对于课程重点内容、难点 问题进行讲解、结合大量科学技术实验和实际图片、音像资料进行实例教学等方面的学习要 求。另外3 学时用于期末复习指导。网络教学资料包括：IP 课件8 学时，主要是音像教材 的改编和提要；CAI 课件；文本辅导材料、实验资料及作业练习与自测题。所有媒体教材的 设计和使用要以方便学习者学习使用为原则，突出发掘各个媒体在远程教学上的独特作用。 3．教学环节 本课程的教学坚持以学生自学为主，各办学单位利用中央电大和上海师范大学的教学力 量和学习资源，严格认真组织课程学习支持服务，可采用面授辅导、网络教学活动、学习小 组活动和个别咨询辅导等方式保证平时教学过程的正常进行。提倡联系学员生活和工作的实 际学习本课程的内容。要求完成以作业与评价手册等形式所确定的平时作业，制定切实可行 的课程实践性环节的实施意见，并进行严格的形成性考核。 各部分教学内容建议安排的教学环节及学时数，详见下表： 教学环节 课内 电视 面授 练习 实践 小计 学时 教学 辅导 作业 考察 教学内容