《经济生活》第七课 个人收入分配 第二框 收入分配与社会公平.pptVIP

2.效率与公平的辩证关系（既矛盾又一致性） 第二框 收入分配与社会公平 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 1、在这种情况下，你会提出什么建议以确保分配公平？ 2、如果五人在做蛋糕的过程中付出的劳动各不相同，这时你觉得蛋糕又该如何分？ 情景一：五个人分一块蛋糕，但是由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而五人为如何分配争执不下。 3、此时，老大说：做蛋糕的钱是我出的，工具是我提供的，我应该分得蛋糕的绝大部分，你们四人只能分得极小一块，你觉得公平吗？ 平均 有差距 差距不能过大 观点一:公平就是消灭差别,有差别就不公平.人人平均、不存在差别才是公平 观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人激励，是经济具有活力和效率，又不影响社会稳定就是公平 你对公平是如何理解的？为什么？ 收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等（不是绝对平等），即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。 收入分配公平 平均主义 收入差距 分配不公 收入分配公平的意义： 收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 （一）社会公平的重要体现 公平？ 平均主义 1.收入分配公平是社会公平的基本内容； 要求_________________ ， 即要求_________________ ， 要保证_________________ 。 差距过大 有差距 不能过于悬殊 相对平等 不是绝对平均 2.收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 全面深化哪几方面的改革？哪些体现了本节课所学内容？ 材料：基尼系数是国际通用的衡量贫富差距的最可行方法。联合国有关组织规定：若低于0．2表示收入绝对平均；0．2-0．3表示比较平均；0．3-0．4表示相对合理；0．4-0．5表示收入差距较大；0．6以上表示收入差距悬殊。 《求是》杂志发表国家统计局局长宁吉喆署名文章称，目前中国城乡、区域、不同群体之间的居民收入差距依然较大，2017年全国居民收入基尼系数超过0.4。 问题： 1、上述材料中反映的收入分配公不公平？为什么？ 2、如何在收入分配中实现社会公平？ （1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的分配格局提供了重要的制度保证。 （2）增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高同时实现劳动报酬同步提高，是实现社会公平的重要举措。 ※意义： ①有利于理顺国家、企业和个人三者分配关系，实现发展成果由人民共享。 ②有利于合理调整投资与消费关系，促进经济社会协调健康发展 （3）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快促进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。 情景二：五人把分好的蛋糕吃完了之后，感觉没有吃饱，还想吃。因此，要吃得多，吃得饱，从根本上该怎么办？ 效率 1.效率的含义： 指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度. 效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加。 效率是人类经济活动追求的基本目标之一。 效率 利润 （二）兼顾效率与公平 情景三：五人再一次去弄蛋糕时，对以后每人如何 能够分得更多蛋糕产生了不同的想法。 老大认为：我们要拉开差距，提高效率，做大蛋糕 老二认为：我们要一碗水端平，注重公平，分好蛋糕 阐明你的观点！ 效率 公平 物质前提 保 证 （1）效率与公平具有一致性（统一）：一方面，效率是公平的物质前提。另一方面，公平是提高经济效率的保证。 （2）效率和公平之间也有矛盾（对立），它们分别强调不同的方面。（效率属于生产力范畴，公平属于生产关系范畴。） 3. 如何处理效率与公平的关系 ①既要反对平均主义 ，也要防止收入悬殊； ②既要落实分配政策，也要提倡奉献精神； ③在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。 （1）基本原则： （2）具体要求: 初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。 人口众多、资源相对匮乏 差距控制在合理的范围，社会才具有生机和活力 一、收入分配公平 1、公平 3、如何实现？ 一制度保证 两个举措 二、效率 与公平关系？ 如何 提高效率、 促进公平？ 是什么？ 收入分配与社会公平 2、收入分配公平 （地位、内涵、必要性） 1、下面对效率认识正确的是( ) 　A、就是企业追求的目标　 B、就是资源的节约和社会财富的增加 　C、就是在同样的时间内生产出更多的商品 　D、指经济活动中投入与产出的比率