2019年沪科版物理九年级全一名师教案：20.3材料的开发和利用.docVIP

PAGE 20.3材料的开发和利用 一、教学目标 1. 知识与技能： （1）知道材料对人类社会发展的促进作用。 （2）知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。 （3）知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性。 （4）了解纳米材料的有关知识。 2. 过程与方法： 了解新材料的特性及应用前景 3. 情感态度与价值观： 了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感． 二、课时安排 2课时 三、教学重点 了解新材料的特性及应用前景 四、教学难点 知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识． 五、教学过程 （一）导入新课 ? 书本、课桌、黑板、等等，我们周围大大小小的物品都是由材料制成的，尽管社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。今天我们就来研究材料的开发和利用。 （二）讲授新课 一.材料与社会 同学们看书了解材料的历史。让同学们以小组为单位选出代表总结回答——材料的发展简史 教师总结：人类社会的发展与人们对材料的认识、开发和利用密切相关，人类发展过程中先后经历了石器时代、青铜时代和钢铁材料时代。 二.材料的导电性 自学P206——P207。 1.材料的——导体、半导体、绝缘体 根据材料的导电性能，材料可分为导体、半导体及绝缘体三大类。 容易导电的材料是导体；不容易导电的材料是绝缘体。 半导体可以制成二极管、三极管等半导体元件和集成电路；半导体二极管有单向导电性，半导体三极管可以用来放大电信号 让我们来欣赏两组半导体的图片 2.半导体材料的发展历程及应用领域 半导体材料是半导体工业的基础，是信息技术和产业发展的“粮食”。 半导体材料应用已经成为衡量一个国家经济发展科技进步和国防实力的重要标志。 三.开发新材料 1.超导材料 1）超导材料是一种电阻为零的材料。让学生看课本P160页第一、二段后回答：什么现象叫超导现象？什么材料叫超导材料？ 强调： ①只有当温度在某一低温(称转变温度或临界温度)以下才具有超导性。 ②不同材料的转变温度不同，如汞(4.15K)、钨(0.012K)、锌(0.75K)等。现在的一些高温超导材料，由一般导体转变为超导体的温度已达到100K以上。我国研制的超导材料的转变温度已达到134K。 2）让学生看课本P160页第三至七段，提出问题。师生共同作答： 超导磁悬浮现象是一个超导体与一个永磁体(或电磁铁)叠放时，由于电磁感应现象，超导体中产生的感应电流激发很强的磁场与永磁 2.纳米材料 21世纪是科技高速发展的一个世纪，其主要方向之一就是新材料的研制和应用。新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。 我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。原因是人们发现将某些物质的尺度加工到1～100nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神气的效果。 （投影）纳米材料的应用： （1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就具有抑制细菌生长的功能。 （2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。 （3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑的更快。 教师总结：纳米材料在高科技上还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师布置的要求你们上网查找有关纳米材料的资料拿出来。 学生发言并讨论。 教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。 （三）重难点精讲 开发新材料 （四）归纳小结 1、在本节课中都有哪些收获 2、本节课不仅仅要了解材料的开发和利用的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学探究的方法，培养学生探究问题能力。 六、板书设计 一材料与社会 二材料的导电性 三开发新材料 1.超导材料 2.纳米材料 七、作业布置 同步练习册 八、教学反思 本节要求通过学习材料的开发和利用，激发学生的学习兴趣，了让学生解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感． 第十二章 温度与物态变化 一、复习目标 （1）能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 （2）能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 （3）通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 （4）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 二、课时安排 2课时 三、复习重难点 （1）液