九年级上册历史第一、二、三元知识点总结.docxVIP

九年级上册历史第一、二、三单元知识点总结 　　第1课　　人类的形成　　.　　人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成的标志：制造工具。　　2.　　完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人；　　3.　　三大人种的形成：　　（1）根据体貌特征，世界人类分为：黄种、白种、黑种人。　　（2）形成的时间：晚期智人出现的同时；　　（3）人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果　　（4）学会以此批判种族歧视的错误观点　　4.　　人类最初经历的社会是原始社会；　　5.　　氏族的出现：（原因：生产力的发展和社会的进步）　　原始社会（母系氏族→父系氏族）　　母系氏族　　、群婚制，“只知其母，不知其父”　　2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位　　3、财产公有，生产和分配也以集体为主　　父系氏族　　、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”　　2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现　　3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会　　第2课时　　大河流域——人类文明的摇篮　　.　　文明古国　　河流名称　　文明出现　　统一时间　　文明成果　　古埃及　　尼罗河　　约公元前3500年　　约公元前3000年　　金字塔、狮身人面像、象形文字等　　古巴比伦　　两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）　　公元前3500年以后　　公元前18世纪　　《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园　　古印度　　印度河、恒河　　约公元前2500年　　种姓制度、佛教、阿拉伯数字　　古中国　　黄河、长江　　约公元前2070年　　前221年　　分封制、甲骨文等　　2.汉谟拉比法典：　　⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比　　⑵目的：维护奴隶主的利益。　　⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。　　3.种姓制度　　（特点:各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级人的职业，不同等级的人不得通婚。实质：严格的等级制度。影响：激化当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响）　　等级名称　　社会阶层　　职责和义务　　婆罗门　　祭司、贵族　　掌握神权　　刹帝利　　国王、武士、官吏　　把持国家军政大权　　吠舍　　农民、牧民、手工业者、商人　　向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级　　首陀罗　　被征服者、贫困破产失去土地的　　几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业　　4、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域　　原因：　　⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；　　⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。　　第3课:西方文明之源　　．西方文明发源地——希腊（海洋文明）　　2.希腊两个著名的城邦：雅典（特点：奴隶主民主政治）、斯巴达（特点：崇尚武力）　　3.雅典——伯利克里改革：　　⑴时间：公元前五世纪后半期、　　（2）地点：雅典　　（3）措施（内容）：　　①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；　　②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。　　（4）影响：　　使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。是近代西方民主政治的源头。　　（5）启示：　　①改革是经济发展、社会进步的重要推动力，要顺应时代潮流适时进行改革。　　②杰出人物对社会发展起一定推动作用。　　③要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。　　4.雅典最高的权力机构：公民大会（全体成年男性公民有权参政，妇女奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外）　　5.雅典民主的实质是奴隶主民主政治，本质上是少数奴隶主对奴隶的专政。　　6．罗马发展线索：前8世纪，在意大利半岛台伯河畔，罗马城建立起来——公元前509年,罗马建立了共和国；前3世纪至前2世纪，通过三次布匿战争打败地中海西部强国迦太基，取得地中海霸权——公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.——395年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.——476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束.　　第4课：亚洲封建制国家的建立　　.大化改新：　　⑴领导人：孝德天皇　　（2）时间：七世纪中期（646年）　　（3）内容：　　①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；　　②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税