《大高考》2016届高考历史配套练习五年高考真题-专题六-近代西方的思想解放运动.doc.docVIP

专题六　近代西方的思想解放运动 考点一　文艺复兴和宗教改革 1．(2015·天津文综，3)维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心 发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　) A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展 C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域 解析　“14～15世纪”“意大利”“注重发展学生个性”“研读古罗马作品”等信息说明，文艺复兴时期教育理念是人文主义，故选A。学生研读基督教作品不能等同于宗教制约教育的发展，排除B；题干材料看不出教育摆脱了宗教的束缚，排除C；从题干材料可以看出文艺复兴对教育领域的影响，排除D。 答案　A 2．(2015·北京文综，20)1521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板 画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在(　　) 　　A．抨击罗马教廷 B．推销“赎罪券” C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 解析　通过题干时间“1521年”和地点“维登堡大学”，联系马丁·路德宗教改革的相关内容可知，该图画以基督为门徒洗脚善良行为，反衬教皇让门徒跪着吻脚的骄狂行为，从而达到抨击罗马教廷、宣扬宗教改革的目的，选项A符合题意，C项错误。B、D项材料未体现。 答案　A 3．(2015·安徽文综，20)历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时 期的经济、政治、军事和文化状况。下图反映的历史事件是(　　) A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 解析　图中箭头方向是从德意志开始向外发出，说明这场运动起源于德意志，然后向欧洲其他地区扩展，结合教材知识，1517年，德意志神学教授马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕，故选B项；文艺复兴起源地是意大利，排除A项；启蒙运动起源于英国，法国是中心，排除C项；工业革命起源地在英国，D项也不符合题意。 答案　B 4．(2014·江苏单科，13)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反 对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者(　　) 　　A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教 解析　据材料“反对对财富的谴责”“在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”可知人文主义者反对教会安于贫穷的说教，反映了新兴资产阶级资本原始积累的愿望，D项符合题意；其他三项不符合材料的主旨思想。故答案为D项。 答案　D 5．(2013·广东文综，19)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之 外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　) A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家 解析　文艺复兴时期画的风格是表现人性美的。19世纪现实主义画的风格是揭示社会现实的。法国印象主义画的风格是表现光与色的。20世纪现代主义画的风格是反理性的、夸张的，是表现人的苦闷、彷徨的。故选A。 答案　A 6．(2012·福建文综，19)15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨) 几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地(　　) A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始转播 D．启蒙思想影响巨大 解析　本题考查对文艺复兴运动性质的理解认识，主要考查论证历史结论的能力。解答此题需抓住时间：15世纪；地点：佛罗伦萨；关键信息：“诗歌、雄辩术”“复活”，说明了古希腊人的人文精神得以复活与传承，反映了人文精神的发展，B项符合题意。A项说法错误；C、D两项与题干材料信息无关。 答案　B 7．(2015·广东文综，38)(节选)课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合 所学知识回答问题 材料一　中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新造学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。 ——据《外国教育史》 (1)材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？ 解析　第(1)问，第一小问，根据时间“中世纪后期”以及材料“一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。古典文学和自然科学课程的地位明显提高。”等信息可以分析出体现了人文主义思潮；第二小问，结合所学知识，从政治、经济、思想、文化等角度阐述。 答