《金鱼之 死的启示》+材料作文写作模式.pptVIP

实战演练 金鱼是鲫鱼的变种，彻头彻尾是人类 驯育的结果。人类对其一贯的要求是美。只要美 就行。而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机感便无时不在，它别无选择地必须抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工细制得可口至极，成为一种其无力抗拒的诱惑，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。 以《金鱼之死的启示》为题写一篇800字左右的议论文。 榜上有名 1.优秀评改 谭曌、邓静娴、张馨月、高雨晨、 张颖、赖璇琳、吴新雨、王子安、 杨铭、梁恩泽、孙晓睿、范希如、 黄清华 榜上有名 2.优秀作文 谭 曌、刘百惠、王子安、 龚逐流、鲁艺滢、石雨田、 梁恩泽、孙 盼、赖璇琳 《金鱼之死的启示》审题立意指导 实战演练 金鱼是鲫鱼的变种，彻头彻尾是人类 驯育的结果。人类对其一贯的要求是美。只要美 就行。而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机感便无时不在，它别无选择地必须抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工细制得可口至极，成为一种其无力抗拒的诱惑，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。 以《金鱼之死的启示》为题写一篇800字左右的议论文。 我们再以“金鱼之死”为例，金鱼为什么会死？ 至少有三个原因：1．没有主动觅食的本领。如果它能主动觅食，那么它就会有所选择。2．贪得无厌，导致过量地吃，死所难免 3．主人喂养没有恰到好处，虽曰爱之，其实害之。 启示实际上就是一种联想，比如由金鱼之死联想到其他。 怎样才能展开联想呢？ 首先，得抓住故事的实质。 抓住了金鱼是怎么死的，即抓住了实质，再联想类似的实例，引申到现实生活中来，得出观点 观点一 金鱼没有主动寻求食物，把生命寄托于人类，最终终结了生命。人也是如此。一个人的命运只能由自己掌握，一旦他不能主动追寻，他人生的灯塔也会关闭。 观点二 金鱼贪恋美食，对人类抛来的美味的鱼饵“来者不拒”，最终饱胀而死，沉于缸底。追根究底，金鱼之死是由于它经不住美食的诱惑,贪得无厌。生活中，某些人也象金鱼那样经不起功名利禄、美色的诱惑，贪得无厌,最终害人害己。所以，我们要勇于向诱惑说“不”。 观点三 人类喜爱金鱼，呵护金鱼，扔下许多食物，使金鱼饱胀而死。我们的爱杀死了金鱼。生活中，我们也会因为爱而过分给予、过分保护某些人、某些事物，爱成了伤害。所以，让我们的爱多些理性吧。 材料作文写作模式指导 基本写作模式为 “引----提----析(议)----联---结” 五个部分。 ①引——就是引述材料。 材料作文一定要引述材料，它是从材料到观点必需的铺垫。 怎么引述？ 记住：引述不是复述，要从提出论点的需要出发，抓住材料的关键词和关键语句，用最简洁的语言概述，30个字左右为好。对寓意深刻、内蕴丰富的文字要进行简阐述。 ②提——就是提出观点。 可以单独成段，也可和引述材料合为一段. 提出观点一定要鲜明而不含糊。 要全面理解材料，准确抓住材料的寓意和包含的哲理，不能为了求新而片面理解材料，这样会使文章游离材料，或若即若离。 ③析（议）——就是针对材料，作出必要的分析，然后进行议论。 “析”既要简要地分析上文引用的材料，又要进行拓展，拓宽文章的思路，为下文展开议论张本。 “议”要说自己的话，有自己的思想，让别人从“议”中能看到自己的见解。 ④联——即联系实际，展开分析论证，这是文章成败的关键之所在。 要注意做到以下几点： 必须有针对性联系现实生活，最好联系当今社会热点问题； 必须选择典型而有说服力的事实作论据； 必须进行由此及彼、由表及里的深刻分析，做到有理有据。 ⑤结——即对全文的论证作总结。 要注意如下几点： 最好照应材料，与文题或开头呼应； 要深化论点，再次表明立场； 或用解决问题的方式结题， 或用提出思考的方式结题。 ? 基本要求： 引述材料——简洁而不啰嗦 提出观点——鲜明而不含糊 分析材料——有理而不杂乱 举例论证——鲜活而不老套 联系实际——实在而不空泛 小结全篇——有力而不空洞 为人生作文，而不是为考试作文；为学养作文，而不是为分数作文； 为文化作文；而不是为文凭作文。 多读书而勤为之，自工。 ——欧阳修 熟读，使其言皆若出于吾之口；精思，使其意皆若出于吾之心。 ——朱熹 踏踏实实读书，勤勤恳恳写作； 要熟读精思，不要投机取巧。 为人生作文，而不是为考试