初一英语上册教学的工作计划.docx

初一英语上册教学工作计划 篇一：七年级上册英语教学计划--人教版　　XX-XX学年上学期七年级英语教学计划　　一、本学期的指导思想：　　在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。　　二、学生情况分析及对策：　　在本学期中，我担任七年级3，4、两个班的英语教学工作，虽然学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。　　三、教学目标：　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率。　　1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。　　2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。　　3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。　　4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。　　思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测　　五、本册语法重、难点内容：　　1、含有be动词和do动词的一般现在时　　2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词　　3、名词的复数、可数名词、不可数名词　　4、名词所有格　　5、介词in, on, under等　　6、连词but和and　　7、描述性形容词　　8、肯定句和否定句　　9、一般疑问句　　10、特殊疑问句：what, who, where, how much, when, why.　　六、教学措施:　　初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：　　1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。　　2、每天记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。　　4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。　　5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。　　6、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力　　7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、　　交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。　　8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。　　9、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。　　七、质量检测：　　每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。八、课程安排及教学　　XX-XX学年七年级下英语教学工作计划　　【一】．本学期的指导思想：　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养 创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放， 3、突出学生主体，尊重个体差 异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和　　合作等方式，实现任务的目标，感受成 功；5、注重过程评价，促进学生发展　　【二】．所教班级学生基本情况分析：　　本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的 拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所，很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语 的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现 和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。　　【三】奋斗目标：　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。　　【四】具体措施：　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写