《信息与信息技术》教学设计+说课稿+反思-二备.docVIP

《信息与信息技术》教学设计+说课稿+反思-二备.doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《信息与信息技术》教学设计说课稿反思-二备

第 PAGE 10页(共 NUMPAGES 11页) 课题:《多姿多彩的信息技术》 教学设计: 教材分析 本节课的主要内容是让学生体验丰富多彩的信息,了解信息技术的新发展,从而增强学生的信息意识,使学生进一步了解信息的特征,认识到信息技术对社会发展具有重要的影响。本节课是学生学习初中信息技术的第一课,对激发学生学习初中信息技术的兴趣起着重要的作用。 学情分析 初一新生有较高的学习兴致,但本节课是一节理论课,知识内容比较抽象,学生容易产生厌学情绪。因此如何采用得当的教学方法和手段,调动学生参与课堂教学和活动,帮助学生理解抽象的知识概念,是本课教学中的关键。 教学目标 1、知识与技能 ① 理解信息的含义,了解信息的特征。 ② 了解信息技术的含义 ③ 了解信息技术的发展简史和发展趋势。 2、过程与方法 ① 通过列举身边的各种信息,理解信息的含义。 ② 通过游戏,总结信息的基本特征。 ③ 通过视频的观看,了解信息技术的应用、发展简史及发展趋势。 3、情感态度与价值观 创设带领学生参观信息技术博览会的情境,通过观看视频,了解信息技术的未来发展技术,体验信息技术发展带来的未来生活变化,激发学生学习信息技术的热情。 4、行为与创新 ① 利用电子白板辅助理论课教学,增强课堂的互动。 ② 利用学案提高课堂效率。 课时安排 安排1课时。 教学重点与难点 教学重点: 1、了解信息与人类的关系,理解信息的基本特征。 2、了解信息技术的含义和应用。 教学难点: 理解信息的含义和基本特征 教学方法与手段 情境教学、体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习 课前准备 教学课件、学案、装有酒、酱油、热水的杯子、电子白板 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 准备 1、布置课堂任务:使用学案 2、学生分成五大组进行回答问题大PK,每一小组同学每回答对一个问题,给本小组赢得一颗五角星,最后评选出优胜小组。 明白学案的使用以及比赛规则 利用比赛,激发学生的竞争意识,调动学生的学习热情 创设情境,引入新知 《西游记》的故事大家都看过,大家都知道唐僧师徒经历了81难,怎么出现了82难呢?到底是什么呢?(观看视频) 引出信息技术博览会,创设情境,老师带领大家到信博会去开拓一下眼界,学习一下信息与信息技术的相关知识。 观看视频,从而知道信息技术博览会,了解本节课学习内容 通过视频,将学生带入逛信博会的情境 体验区 第一站:体验区(体验信息技术发展带来的未来生活) 观看视频:未来生活 未来的生活真是精彩,要实现这精彩的生活离不开信息技术的发展。那到底什么是信息技术?信息技术又是如何发展起来的呢?下面老师带大家到第二站:学习区中去参观学习一下。 观看视频 通过视频观看,了解信息技术的未来发展技术,体验信息技术发展带来的未来生活变化,激发学生学习信息技术的热情 学习区 第二站:学习区 信息技术 主要包括:传感技术(获取信息) 通信技术(传递信息) 计算机技术(加工处理信息) 微电子技术 信息技术(Information technology,简称IT)就是对信息进行获取、存储、传递、加工处理、利用和服务过程中涉及的相关技术。 播放视频:信息技术的五次发展历程 信息 这些视频传递给我们的内容就是信息。信息是指数据、消息所包含的内容和意义。 提问:除了视频,还有哪些对象可以传递和表达信息呢? 举例说明信息无处不在,无时不有。请学生谈今天感受到的信息。 师生互动,了解各种技术的作用及应用。 师生互动,了解信息的含义,体验信息无处不在,无时不有 通过学习区的活动,了解信息技术的含义及发展历程,了解信息的含义 活动感悟区 第三站:活动感悟区 老师发现信博会里有一个很好玩的活动感悟区,现在我们就出发,前往第三站。 [活动一]实验:有甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯,分别装有酒、酱油、热水3种不同的液体,每个杯子都没有贴标签。请根据液体发出的某些信息,鉴别酒、酱油和热水。 提问1:在生活中,我们是通过什么来获取、处理和利用信息的呢? 提问2:对于感觉无法直接看到、听到、摸到的信息,应该如何获取呢? [活动二]游戏:耳语传话。 讨论总结出信息的5 个主要特征:普遍性、存储性、传递性、共享性和失真性 学生填写学案,一位同学现场鉴别,在电子白板上选择正确答案 学生玩耳语传话游戏 师生共同讨论,总结信息的特征,填写学案 通过鉴别,让学生体会用感官获取信息,了解不同的事物包含不同的信息,可以根据不同事物的特征来鉴别事物学生,通过游戏直观感受信息的主要特征 收获区 第四站:收获区 今天老师带着各位同学参观了信息技术博览会的体验区、学习区、活动感悟区,今天你的收获如何呢?我们一起到收获区回顾一下今

文档评论(0)

zhengshumian + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档