大学生综合的素质问题的探讨.doc

大学生综合的素质问题的探讨 　　[摘 要] 我国高等教育步入大众化后，大学生人数急剧增加，生源质量有所下降，大学生综合素质下滑，已不适应当今社会的人才需求。高校应加强教育与引导，为学生创造良好的成长条件，学生也应加强自身责任意识和自律意识的培养，提高自身的综合素质。 　　[关键词] 大学生； 综合素质； 现状； 途径 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 18. 063 　　[中图分类号] G410 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）18- 0108- 02 　　全面实施素质教育是当今教育改革与发展的重要问题，其核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题。大学生综合素质的培养是高等教育的重中之重，不仅关系到个人未来，关系到学校的声誉和生存发展，也关系到国家兴衰和社会发展。 　　1 大学生综合素质的内涵 　　大学生综合素质主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上。健康素质包括大学生的体力，精力，耐力，毅力等生命指标；智力素质包括观察力、记忆力、注意力、思维能力和分析判断能力等；心理素质是在生理素质的基础上，通过后天环境和教育形成并发展起来的心理品质的综合表现；思想道德素质指的是改造世界的精神动力、实现伟大理想的知识、能力、健康、心理、意志力等综合素质；角色素质则是指大学生要用社会责任感和强烈的使命感去领悟社会的期望内涵，使自己的角色规范贴近于社会期望，以此来指导自身的实践。 　　2 大学生综合素质的现状分析 　　三十多年来，尤其是进入大众化教育后，高等教育实现了跨越式发展，为社会经济做出了巨大贡献，但由于诸多方面的原因，培养质量令人担忧，大学校园里出现了与培养目标极不协调的现象。 　　2.1 思想道德水平较低 　　部分大学生在思想道德方面出现了缺失，并且由此引发的不良事件也给人们敲响了警钟。小到乱扔垃圾，大到盗窃、杀人，这些都曾引起社会的大讨论。我们不能否认很多大学生的道德水准不敢恭维，只要到大学校园里一走，你就会发现道德失范的行为可以说是“信手拈来，满地皆是”。记得有位教育界人士曾经提出应在当今的大学校园中教授一些幼儿园里应教的文明礼貌行为，这是对大学生思想道德水平的极大讽刺。 　　2.2 智力有余，用之不当 　　一位大学教师曾幽默的说过：“凡是能考上大学的同学智力都是不错的”。的确，能够考上大学的学生毕竟是少数，是佼佼者，智商是毋容置疑的。但这也引出一系列值得思考的问题，比如，为什么我校至少有一门课程不及格的学生数占在校生数的五分之一，为什么每年有上百名学生因为成绩不及格而不能正常毕业？究其原因，不是当今教学条件不好，不是师资水平下降，而是学生缺乏学习动力，将大好时光用于上网、游戏上。 　　尽管大部分学生不存在考试挂科现象，但有不少学生学习目的不明确，还是为了应付考试而学习。学生的理论知识与实践锻炼脱节，学生的应用能力得不到应有的提升，直接影响大学生的就业、创业。一些用人单位负责人指出，大学生普遍不懂得知识的应用，招收他们后还要进行培训才能投入工作。所以，用人单位不愿招收应届毕业生，而是青睐于有实际工作经验的人员。 　　2.3 个性十足，角色定位不准确，情商较低，社会适应性差 　　社会是一个庞大的组织系统，每个人在这一系统中扮演自己独特的角色。社会分工需要人们都有一定的特长，只要术业有专攻，就能使自己在社会上立足。大学生既然当初做出了专业选择，就要专注于自己的专业，培养专业能力，为将来在社会上立足奠定基础。而当今大学生在这方面做得明显不够：个性十足，不能正确定位，脚踏实地，而是好高骛远。大学生情商较低，社会适应性差，已经成为不争的事实。经验告诉我们：21世纪需要的卓越人才是情商高的人才，而不是智商高的人才。在当今社会情商比智商更为重要。大学生以自我为中心，合作能力差，是情商低的表现。当今社会是合作型社会，不懂得合作的人难以受到用人单位的青睐。 　　2.4 健康意识淡薄，身心素质较差 　　当今大学生，享受着新科技带来的种种便利，对自身身体素质的要求较低，热衷于室内电脑、网络游戏，室外活动较少，身体素质下滑。 　　心理素质脆弱，欠缺毅力和克服困难的能力是当今大学生的普遍现象。大学生自幼娇生惯养，被称为“草莓一族”，自立、自理能力甚差。进入大学后，失去了父母的呵护和教师的管理，一部分学生失去了前进的目标和动力。我校调查统计表明，2011年入校的近7000名大学生中存在心理障碍的学生超过500名，每年因心理问题无法坚持学习而退学、休学的学生达50余名。 　　3 提高大学生综合素质的途径 　　针对大学生综合素质偏低的问题，提高大学生的综合素质是高等教育亟待解决的问题之一，这不仅是学生