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猜三国人名： 孔雀收屏（ ） 展翅凌空（ ） 凿壁偷光（ ） 关羽 张飞 孔明 名著歇后语： 张飞吃豆芽—— 张飞穿针—— 唐僧肉—— 关公面前耍大刀- 猪八戒照镜子- 宝玉出家—— 梁山上的好汉—— 第五轮： 自出题 整体感知 重点感悟 整体回顾 第二课时 七 岁 时 《三国演义》 《聊斋志异》 《水浒传》 《荡寇志》 《精忠说岳》 《满江红》 《声声慢》 十一 岁 时 《茶花女遗事》 十二三 岁 《红楼梦》 中心句： 读书好、多读书、读好书 读书好 多读书 读好书 冰心 忆读书 激发情感 帮助作文 增长知识 得到道理 古今中外 七岁到老 精彩的 人物如生 真情实感 质朴浅显 ？ ？ ？ 这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 到得我十一岁时，回到故乡的福州， 在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生 送给他的《茶花女遗事》，使我对于 林译外国小说产生了广泛的兴趣。那时 只要我手里有几角钱，就请人去买林译 小说来看，这又使我知道了许多外国的 人情世故。 到得我十一岁时，回到故乡的福州， 在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生 送给他的《茶花女遗事》，使我对于 林译外国小说产生了广泛的兴趣。那时 只要我手里有几角钱，就请人去买林译 小说来看，这又使我知道了许多外国的 人情世故。 在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》…… 满江红  岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 【今译】  倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠，一场潇潇秋雨刚刚停歇。  举目远望，仰天长啸，万千思绪，奔涌激烈。  为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土；  与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。  千万不要随便虚掷了少年时光，等到头发白了才徒自悲切！  靖康年间的国耻啊，还没洗雪；臣子的复仇之恨啊，何时能 灭？  驾起远征的战车吧，直把那贺兰山踏裂！壮志凌云，饿了就饱餐敌人肉； 笑风声，渴了就痛饮敌人血。  期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日的山河，  向祖国献捷！  声声慢·寻寻觅觅 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！  总结 这篇课文按照时间的顺序回忆了她从七岁到十二三岁读书的经历，介绍了自己一生读书的体会是“读书好，多读书，读好书” 。 谢 谢 ! 《忆读书》  冰 心 语文组 教学目标： 1、学会本课的9个生字，能通过预习自己掌握这 些字的读音，能正确书写。 2、运用联系上下文理解词语的方法了解文章的内容，感受读书带给作者的快乐，唤起学生读书的愿望。 能有感情的朗读课文。 3、学习作家坚持阅读，持之以恒的精神。 4、了解选择好书的标准，能自觉挑选对自己有益的书 看。 书是生活的大学； 书是知识的宝库； 书是人类进步的阶梯。 第一课时 语文 知识竞赛 第一轮： 必答题 《三国演义》 的作者是 （ ）朝的 （ ） 明 罗贯中 《聊斋志异》 的作者是 （ ）朝的 （ ） 清 蒲松龄 《水浒传》 的作者是 （ ）朝的 （ ） 明 施耐庵 《荡寇志》 的作者是 （ ）朝的 （ ） 清 俞万春 《