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S版四年级上语文百花园四教案
语文百花园四
内容简析:? 语文百花园四共安排了五项 HYPERLINK /?*%EC%B3$%EC%B3*%BF%CE%25%BC%FE*%D4%B0 语文活动,有“语海畅游”(巧记成语、读句子想象画面),“积少成多”(读读背背古诗、采集小知识),“阅读平台”(阅读短文《大理的“风、花、雪、月”》),“能说会道”和“笔下生辉”。通过这些训练,引导学生积累语言,巩固单元训练专题,提高说写能力。?设计理念?: 营造自主、合作、探究的学习氛围,充分调动学生主动参与学习活动的兴趣,让学生在愉快的学习活动中发现知识,掌握知识,积累语言,提高语文能力。?
教学要求:
1、巧记成语、形容词,熟练掌握汉语知识。
2、积累好词好句。
3、了解我国的著名景观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4、培养学生的调查能力、口头表达能力和写作能力,增强学生环保意识。
教学重点:积累好词好句和写作。
教学难点:调查环境情况及辩论能力。
教学时间:3课时
总序:
第一课时
教学要求:学习“语海畅游、积少成多、阅读平台”的内容。
教学过程:
????一、学习“语海畅游”。
??????1、指名读成语,纠正字音。
??????2、小组内互读,问:你发现了什么?(关于风雨的成语)
??????3、你还能举出一些这样的成语吗?(学生讨论,在本子写出。)
??????4、反馈,齐读。
二、学习“积少成多”。
??1、全班齐读,同桌互查,熟读成诵。
??2、了解宝岛台湾的资料。齐读。
三、学习“阅读平台”。
??1、分组接力读,要求读顺,带有一定的感情。
??2、“风、花、雪、月”各指什么?
??3、你喜欢哪处的景色?为什么?
?????(学生自由发言,要求说出理由。)
??4、朗读。
四、作业:
??1、背诵《乐游原》。
查找资料,了解我国有哪些景色及其特点,并互相交流。
总序:
第二课时
教学要求:学习“能说会道——小小辩论会”。
教学过程:
一、教师读题目的要求。
二、明白辩论的要求。
三、学生自定辩题。
四、辩论具体要求:
1、辩论前,几个同学组成一个小组,选择一个或几个地方进行调查了解并作好记录。
2、按照观点不同分正方和反方。
3、辩论时,要讲清楚你了解了什么地方,那里环境如何,你有什么感受。
4、辩论中要注意听清对方的观点,用事实进行反驳。
五、进行辩论,教师当裁判。
六、小结,为下节课的习作做好准备。
总序:
第三课时
教学要求:学习“笔下生辉”。
教学过程:
一、指名读题,其余思考:习作给我们提出了什么要求?
二、反馈思考情况。
三、明确习作要求:
1、在调查了解和口语交际的基础上,我们再以“……变了……”为话题,写一个地方的环境变化。
2、想想这个地方发生了什么变化,为什么会发生这样的变化。
3、把自己的所见所闻按一定的顺序写下来,能写出自己的感受更好。
4、写完后和同学交换读一读,提出修改意见。
四、学生开始写作文,教师巡视并适时进行写作指导。
五、小结。
六、作业:将本次作文抄入作文本。
教学反思:
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