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Unit-2-My-Schoolbag-Part-A-Let’s-talk教案
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Unit 2 My Schoolbag Part A Let’s talk
一、教学目标
1. 知识目标:
(1)能够听、说、认读句型What’s in your schoolbag ?An English book ,a maths book ,three storybooks and……
(2)能够听、说、认读单词:Schoolbag, maths book ,English book ,Chinese book ,story book..
2. 能力目标
(1)培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。
(2)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。
(3)培养学生小组合作学习的能力。
3. 情感、策略、文化等有关目标
(1)学习教科书名称时,爱护书本。
(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流,注意观察生活及运用所学英语知识,鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。
(3)学习策略:School/bag 合并单词。
二、教学重点
重点A:听、说、认读相关单词。
重点B:What’s in your schoolbag ?An English book ,a math book ,three storybooks and……句型的正确运用。
三、教学难点
单词: maths的读音 ,storybooks中的story。
四、课前准备
教师准备:语文书、数学书、英语书、故事书各一本,一个书包,文具用品:钢笔、橡皮、直尺,四线三格一条,在黑板上写好What’s in your schoolbag ? 标题:用纸打印的黑色的Unit2 ,红色的空心的My Schoolbag,右边分好组,4组,组名分别是maths,English ,story,Chinese.哪一组得分最多,就能获得书包,书包里藏满了奖品。
学生准备:自己的书包,语文书、数学书、英语书、故事书各一本、文具用品:钢笔、橡皮、直尺。
五、教学过程
Step1. Greetings!
T Hello, boys and girls!
S :Hello ,Miss Zhang!
T: How are you?
S:……How are you?
T: I’m fine, thank you!
Step2. Review
T: Now ,let’s play!( ppt Let’s play)
T:(伸出手掌问)What’s this?
S : Hand.
T: Guess !What’s in my hand?(手里拿pen,用英语书遮住手)
S:(学生一个一个来猜,请4个同学来猜)
T:OK,打开 activities :you guess .what’s in your hand?把what’s in your hand教读2遍。(请学生来做示范,下课时就训练好。)请2组同学表演。
Step3.句型的操练
T: (ppt) Look ,I have a new schoolbag.
(下一张ppt)This is school ,and it’s a bag ,that is schoolbag.
教读一遍:school ,bag ,schoolbag(读)
请全班同学读一遍:大组2/2 → 一起schoolbag(读)
T:(Activity2)What’s in your schoolbag?(教读2遍,拍桌子说:What’s in your schoolbag?)
(下一张ppt)全班问:What’s in your schoolbag?(指着问)
S1:…… S2:……
T : crayons.
Step4.单词教学
Zoom has a new schoolbag,let’s find what’s in your schoolbag?
拍手问:What’s in your schoolbag?(书包图片ppt,一本一本的来)
an English book(全班放录音跟读、个人听跟读8个人、大组pk,个人说)
a Chinese book(全班放录音跟读、拍手分音节说Chi-nese、大组、个人)
a maths book(全班放录音跟读、放3遍抽一个,共抽10个同学,然后give me hand游戏)
a storybook(全班放录音跟读、指哪组哪组读、开火车抽读)
(PS:一个单词一个落实以后再引出教授下一个)
Step5、文本解读
Amy has a new schoolbag ,too.Let’s see about it.
听录音,回答问题。
1、Who(谁) has a new schoolbag ?
2、Who does Amy ta
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