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四年级上册全部作文 一、《师生情》 ①提纲 1.围绕主题，选取材料（一件事）。2.过程详细写。3.表达情感。 ②开头 1.是谁用知识滋润我们的心田？是老师；是谁用辛勤培育我们成长？是老师；是谁像一根粉笔照亮着我们？是老师。 2.她，一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，苗条的身材，嘴角常挂着微笑，她就是我们的**老师，一位美丽而又温柔的老师。 ③结尾 1.我想请清新的乘风给您送去我的真挚祝福；我想清明媚的旭日给您送去我的衷心祝福；我想听可爱的小鸟给您捎去我的诚挚问候。 2. 虽然这件事过去好几年了，但我依然清晰的记得老师对我的关爱和照顾。老师对我的爱，就像是黑夜中的一盏明灯，照亮我的路，温暖我的心。老师，谢谢您！ ④范文 我和老师的故事 老师是辛勤的园丁，用知识的阳光和营养哺育着我们，讲台便是他们的舞台，粉笔便是他们的魔杖，而在这里，我希望讲一下我的语文老师。 一次大课间，我们都着急的往楼下跑去，忽然，听到后面有一个沉稳的女声叫住我，我一愣，头看到了我的语文老师。我想：老师会找我干什么呢？为什么不找其他同学呢？我做错了什么事吗？怀着这么多的疑问，和老师一同沿着楼梯走下去。老师面带微笑，我的心情顿时放松下来，然而当老师说完了这件事情，我的心久久不能平静，心中激起暖流。老师开心极了，脸上溢满笑容，说道：“期末快到了，你也加油啊！”看着老师满脸的笑容，我心中温暖着，我复习阶段，每每气馁，都会想起老师的表情和老师的话，便又浑身有了精力，努力着。 期末考试那天，我认真做题，仔细分析题目，脑海中一直响着老师对我说的那句话“你要加油啊！”果然功夫不负有心人，我的考了语文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老师给我的温暖永远暖着我的心，老师的那一句话，我直到现在也忘不了，这句话，将永远鼓舞我向前进！ 我和老师的故事 我和老师之间发生过不少小故事，但这个故事却令我终生难忘、历久弥新。 班主任孙老师年过四旬，她个子不高，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，一付和蔼可亲的模样。 一次，我肚子不舒服，午餐时未能进食。下午第一节语文课时，我虚弱地趴在课桌上。孙老师见了关切地询问我“你怎么拉？脸色这么不好，不舒服吗？”我捂着肚子支支吾吾地答道“我也不知道，有些肚子痛，午饭也没吃。”孙老师说“你能坚持吗？实在不行就去医务室”，我摇摇头说没关系。 总算挨到了下课，此时的我肚子倒是不痛了，可饿得咕咕直叫，饥肠辘辘。我心想真够呛还有三节课要上呢，慢慢熬吧。正在我闭着眼睛无力地胡思乱想时，一只温暖的手伸到我的额头触摸，我睁眼一瞧原来是孙老师。孙老师满眼慈爱地望着我说：“你应该是没有发烧，饿了，来我刚给你买了个面包，赶紧吃了。” 这就是我和老师的故事，这件事一直让我很感动，它使我明白了孙老师不仅是我学习上的一位严师，更是我生活中的一位慈母。 二、《过中秋》 作文命名：《中秋节》、《快乐的中秋节》、《团团圆圆的中秋节》、《中秋赏月》…… ①提纲 1.交代中秋节的由来。2.描述中秋节当天发生的趣事或中秋节所想到的、看到的事。3.对中秋节的感受。 ②开头 1.每年的八月十五是中秋节，也叫月饼节，它是我国最重要、最隆重的节日之一。为什么呢？奶奶告诉我：“中秋节是个团员的节日，意味着家人，团团圆圆生活幸福、圆满。所以我们要高局高兴兴地迎接中秋节的到来。” 2.我国的传统节日很多，比如春节，元宵节，清明节，还有中秋节。这么多节日中我最喜欢过的就是中秋节，因为每到中秋节，不仅可以吃到我最喜欢吃的月饼，还能和爸爸妈妈团聚，一起赏月。 ③结尾 1.每逢中秋节，我就会和我的家人一起上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜甜的月饼，那感觉真不错！我喜欢中秋节！ 2.中秋的月亮圆又圆，它是我心中的一颗明珠，更是一位明亮纯洁的天使！ 描写月亮的句子： 1．一轮洁白的明月，像一个银盘挂在深蓝的空下一片银光．月亮周围罩上了一层淡淡的圆晕。 2、月亮就如银盘悬挂在天空中，似明似暗的地眨着眼睛。 ④范文 快乐的中秋节 一年一度的中秋节已经到来了，这是个举国欢庆的节日。 晚饭过后，我们一家人到院子里一边吃月饼，一边欣赏皎洁的月光。我心里面想嫦娥、吴刚和玉兔是不是也在桂树下吃月饼呢？他们们的月饼味道是不是和我们的一样？月亮越升越高，像一个银色的大玉盘。旁边偶尔有几颗顽皮的星星在快乐地眨眼睛，它好像好想问我拿月饼吃。我知道月饼代表团聚、吉样，它刚开始的时候不叫月饼，叫宫饼、胡饼，后来是杨贵妃给它取了“月饼”这个名字。 大街上，有许多小朋友在放孔明灯、烟花，有的还提着灯笼在游玩。爸爸也给我买了一个美丽的灯笼，我迫不及待地把灯笼点亮，加入到快乐的小朋友里去。明亮的灯笼打破了夜晚的漆黑。这时，人们们的欢笑声和烟花的爆炸声江成一片欢乐的海洋。 我爱你，中秋节！ 中秋赏月 盼望已久的中秋冬于到来了。晩上：我和爸爸、妈妈，在