六年级语文上册习作6.pptVIP

活动总结： 活动总结 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。 在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会到诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 在活动的学习中我知道诗经有六义分别是: “风、雅、颂、赋、比、兴。”而这六义中“风、雅、颂”是指诗经中的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。还学习了中国的著名诗人，李白、范大成、谢灵运......外国也有很多著名诗人。普希金、拜伦、海涅……他们的优秀诗歌。了解到了古代诗歌的分类方法如，按形式分，分为自由诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如，叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：理解诗句的意思，联系自己的生活实际，想象出诗人所处的画面， 用各种诗歌来做对比。 此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌，从学习资料中也增长了诗歌的许多小知识。 “与诗同行”的活动虽然暂告一个段落，但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。 前几天我们学习了《语文综合性学习—轻扣诗歌的大门》，几天里，我们还开展了“编写小诗“、“制作诗歌分类表”和“赏析诗歌”等活动，在活动中，我们开阔了视野、增长了见识，收获了知识。 　　一、收获了诗歌的知识 　　在这一段时间的学习中我们了解到了有关诗歌方面的许多知识，我们知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏、和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列注重结构。从诗的特点来看诗歌一般可以分为怀古诗、咏物诗、山水田园诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗、送别诗等七类。从诗歌的发展过程来看主要有：古歌谣、诗经、楚词、汉乐府、唐诗、宋词、元曲和自由诗。 　　二、明白了读诗的方法 　　在《诗中的“秋”》这一课中，我们还学到了许多读诗的方法：在读诗时，要联系生活实际，并根据诗歌的内容想象其中的画面，体会诗人所表达的感情，然后再比较同一类题材诗歌的不同写法和诗人不同的情感表达方式，再联系诗人的身世际遇，这样就可以读懂诗了。 　　三、弄懂了古诗与现代诗的区别 　　在《太阳的话》这一首诗中，我们清楚了古诗与现代诗的不同之处。古诗有严格的韵律要求，现代诗则比较宽松。古诗用字精炼很少用虚字，离现代语言距离远，而现代诗常用虚字，更接近现代口语。 　　尽管们在这次活动中我们收获了不少知识，但仍有一些遗憾的地方。我想，我们还可以办一张诗歌小报，或为自己喜欢的诗谱一首小曲等。 学习了这个单元，在收获知识的同时，我也明白了一个道理：只要用心观察，其实生活中处处都充满了诗歌。 这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了，回顾这一周来的种种活动历程，有着许许多多的事情令我回味。 这一周来，我阅读欣赏了大量的诗歌：中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月．夜行黄沙道》等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。我知道了中国是一个诗的国度。早在两千多年前，古人们就用诗歌表达情感了。比如：一个人老了，可用“青丝变白发”来形容。在问题百思不得其解的时候，“山穷水尽疑无路”是最好的修饰。现在我很喜欢背诵古诗。我还学会了写诗。我尝试着写了一首儿童诗，诗的名字叫《致小狗》。这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。首先，我把小狗们的外貌特征都描绘了出来：一双大大的眼睛，明亮而透彻。一副好好的心肠，忠实而善良……。接下来。我写了希望和小狗们交朋友的想法。假如有一天我能精通它们的语言，要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。还会教会他们其它动物的语言，让他们成为好朋友。 最后我做了个总结：我喜欢你们，小狗。我写的这首小诗虽然很幼稚，还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。 我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动，我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗，李白的将进酒。提出了几个问题，并展示了一首诗……最后，我想说的是：生活处处有诗歌。 诗歌总结 ???????诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。????????首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就