2018文言翻译技巧.ppt

教学目标： 1、培养敏锐语感，洞悉文言文翻译得分点。 2、通过练习巩固掌握文言文翻译的方法。 选择含有关键词语、特殊句式的句子 字字落实 留 删 换 文从句顺 调 补 变 翻译句子步骤总结： 广泛积累，通读语句， 找得分点，巧妙推断 草拟底稿，一一对译 理清句式，调整语序 连缀成句，检查誊抄 对照专家命题 （1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（5分） （2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（5分） （1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（5分） （2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（5分） 翻译句子步骤总结： 广泛积累，通读语句， 找得分点，巧妙推断 草拟底稿，一一对译 理清句式，调整语序 连缀成句，检查誊抄 * 理解并翻译 文中的句子 文言文翻译方法 考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 考查题型：主观翻译题，两道小题，分值共10分。 考点解读： 理解——准确把握字句在文段中的正确 的意义； 翻译——将所提供的文言句子译为规范 的现代汉语。 （2014全国新课标卷1 ） （1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 （2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 （2015全国新课标卷1 ） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 高考真题回顾： 思考：命题者为什么要选这些句子作为翻译题？命题时是根据什么拟定评分标准的？ （1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（5分） 词类活用 重要实词 词类活用 常见虚词 （2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 （5分） 评分标准：“罪”、“规”各1分，大意3分。 评分标准：“亲贤”、“推毂”、“曾”各1分，大意2分。 双音词 （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （5分） 词类活用 词类活用 双音词 词类活用 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分） 评分标准：“帝”、“苟”、“死”各1分，大意2分。 评分标准：“不吾索”、“面责”、“庶或”各1分，大意2分。 宾语前置句 重要虚词 高考翻译题命题规律： 重要实词、常见虚词通假字、双音词、词类活用、古今异义、偏义复词 倒装句、判断句、被动句、省略句及固定句式 应对策略：抓关键词句，洞悉得分点， 巧用方法，准确翻译。 翻译标准： 翻译原则： 信 达 雅 直译为主 意译为辅 人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、器物名、数量词、度量衡单位、古今意义相同的词等可保留不译。 一些没有实际意义的虚词，如句首发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志词、句中语气停顿词、偏义复词中的衬字等。 主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语作状语后置等特殊句式按现代汉语的语法规范调整语序。 句子省略的部分、代词所指的内容、使上下文衔接连贯的内容等。 把单音词换成双音词，把古今异义词、词类活用字、通假字等按现代汉语表达习惯替换。 使用了比喻、借代、委婉、互文等修辞手法，要根据上下文灵活、变通地译出。 （1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（5分） 运用留删换、调补变的方法落实文言得分点翻译 大禹、商汤归罪自己，他们能够兴起蓬勃， 留 换 换、补、删 换 留 换 换 我深表庆贺。 有道德的君王，不忘改正过错， （2）而亲贤下士，推毂后进， 虽位崇年高，曾无倦色。（5分） 但是亲近贤才，屈身交结士人，荐举后辈， 换 换 运用留删换、调补变的方法落实文言得分点翻译 虽然位尊年高，连一点倦怠的神色都没有。 【答案1】我只知道我的君主才可当中国的帝王，如果立异姓人为帝，我应当被处死。 【答案2】我只知道我的君主可以在中国称帝了，如果立异姓为帝，我应当去死。 【答案1】金人虽然不索要我，我应当与太子一起走，请求拜见二位首长当面指责他们，可能还有希望呢？ 【