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语文第 语文第 页 PAGE \* MERGEFORMAT 9 淮安市开明中学2017—2018学年度第一学期期末考试 初二语文试卷 一（20分） 1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分） 打开八上语文课本，我们又走进了一片五彩缤纷的语文天地。在这片天地，我们可以放声呕歌红军战士的钢铁意志，切身感受志士仁人的凛然正气，深情回味父母无私的心灵慰藉，静静（倾听 倾诉）美丽自然的浅唱低吟，巧妙推开斑阑多姿的科技之窗。 ①给文段中的加点字注音。（1分）缤纷（ bīn ） ②找出文段中的两个错别字并加以改正。（2分）呕—讴 阑—斓 ③请依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（1分）倾听 2.下面这段文字中两处画线句子都有语病，请加以修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句的意思。)(4分) 课本固然是语文的重要园地，然而更广阔的空间还在课外。名胜古迹，民俗风情，家事国事，无不是语文学习的资源。①这些资源将点燃我们创新思维的火苗，提炼我们终身受用的能力。我们要把课内外的资源结合起来，到生活的海洋里汲取语文知识的琼浆。②这不仅可以弘扬中华的精神文化，还可以提升我们的个人素养。 ①把“提炼”改为“锻炼”、“提升”等。 ②把“提升我们的个人素养”和“弘扬中华的精神文化”调序。（4分） 3.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》和《水浒传》中节选的文字，回答相关问题。(4分) 【甲】保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 【乙】正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来……林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲。若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”……喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。” ⑴选文中的保尔和林冲的心情都很悲愤。请分析他们心情悲愤的不同原因。（2分） 答：保尔悲愤是因为自己的同志们被反动者迫害致死； 林冲悲愤是因为屡受高俅等陷害而命运悲惨。（2分） ⑵选文中的画线句子都运用了环境描写手法。请分析其作用的共同点。（2分） 答：都渲染了悲壮的气氛；都烘托了主人公的心情；都推动了情节的发展。（答出两点即可） 4.诗、文名句填空。（共8分，每题1分。） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①五岭逶迤腾细浪， ▲ 。 （毛泽东《七律?长征》） = 2 \* GB3 ② ▲ ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》） = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ ▲ ，身世浮沉雨打萍。 （文天祥《过零丁洋》） ④海内存知己， ▲ 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》） = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ ▲ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥王安石《登飞来峰》中运用比喻表达诗人对保守势力的蔑视之情，揭示“人只有站得高才能望得远”的哲理的句子是：“ ▲ ， ▲ 。” ⑦子曰：“有朋自远方来， ▲ ？” （《论语》） 二（60分） （一）阅读李贺的诗歌《雁门太守行》，完成5—6题。（6分） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5.请体会首联中“压”字的妙处。（3分） 答：生动地表现了敌军人马众多（来势汹汹）；染了敌军兵临城下的紧张气氛（危急形势）；衬托了守城将士的士气高昂（英勇无畏、报国之志）。（3分） 6.请分析画线诗句是如何表达情感的。（3分） 答：化用典故（运用比喻），表达了将士们英勇无畏（以死报国）的决心，表达了对他们的赞美之情（渴望报效国家的情感）。（3分） （二）阅读下面【甲】、【乙】两文，完成7—11题。（19分） 【甲】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，