健康传播控制滋病宣传.ppt

 健康传播 健康传播的模式与效果 大众媒介中的艾滋病报道评估 从各阶层受众视角看健康传播 控制、预防艾滋病宣传策略讨论 健康传播的模式与效果 自60年代起将传播学的概念引入健康教育领域，逐渐形成了健康传播。 健康传播是以传播健康知识、信息、观念为主要内容的传播活动。 2001年第51届国际传播协会年会 发展传播学，35个 传播与技术，30个 政治传播、信息制度研究，25个 大众传播学，23个 性别研究以及同性恋研究，20个 健康传播，16个 组织传播，16个 传播哲学，15个 流行文化，13个 公共关系，11个 传播法律与政策，10个 人际传播，10个 语言与社会互动，7个 健康传播的模式与效果 哈罗德·拉斯韦尔的传播过程的模式 谁（who）？ 说了什么（says what）？ 通过什么渠道（through what channel） 对谁（to whom）？ 取得什么效果（with what effect）？ 健康传播的模式与效果 传者 信息 媒介 受众 效果 健康传播的模式与效果 传播者（communicator) 健康教育工作者从事传者工作。作为健康知识、健康信息和健康观念的传播者，传者具有收集信息、加工制作信息、选择传播渠道、收集与处理反馈信息等职能。 健康传播的模式与效果 信息（Information):指传者所传递的内容。包括健康知识、信息和观念。 ●健康知识：科学性（准确）、通俗性 ●健康信息：及时性（针对性） ●健康观念：以人为本，不含有歧视。 健康传播的模式与效果 传播途径或媒介 人际传播、组织传播和大众传播 大众媒介：广播、电视、报纸、杂志、录像带、录音带、电子出版物、互联网等 传统媒介：黑板报、歌唱舞蹈、幻灯片等。 健康传播的模式与效果 受众（audience) 指信息接受者。受者有对信息选择的主动意向（选择性接收、选择性理解，选择性记忆），也可以各种方式向传者发出反馈信息。 健康传播的模式与效果 健康传播的对象 ●已确诊者 ●未确诊者 （包括有关者） 已确珍的受众 患者最常问到的问题是： “为什么是我？”和“我能作什么？”。 患者有减轻对有病的负罪感和羞耻感的需求。 对“为什么是我”的问题的回答，就意味着追究自己过去行为的责任。有关研究表明，癌症病人很害怕得出他们以往的行为导致癌症的归因。 已确诊的受众 宣传中减轻负罪感的方法： 1.直接指出患者不应为此负责，“你不应为此病受到谴责”。 2.列举其他可能原因。例如：“科学研究表明，吸烟是导致肺癌的重要原因，但绝不是唯一原因。许多不吸烟的人得肺癌，与遗传有关。” 3.在确认个人行为导致的情况下，强调行为者当时并不了解行为后果。 对未确诊者的归因 对“未确诊者”这一类受众，宣传教育应把疾病的原因归因于患者个人的行为习惯，强调两点： 一是强调个人应有能力控制自己的健康状况，如一本癌症手册中提到：“任何人可自己减少患癌症的危险”； 二是把健康定义为个人的选择。如一个反对吸烟的宣传：“只有你能够决定开始还是停止……做出决定并为此负责。” 大众媒介中艾滋病报道评估 艾滋病报道的四个时期（Rogers, Dearing, Chang，1991 ）： 1.初始时期（恐惧和漠视时期），此时期艾滋病并未受到媒体重视；报道时出现严重的刻板印象，影响了公众对艾滋病的认知，并产生了大量歧视。 2.科学时期，主要传播有关艾滋病的知识，以科学界或医学界为主要信息来源。 3.人性时期，媒体关注艾滋病人的生活和权利，倾向于以人性化的方式报道艾滋病个案。 4.政治时期，媒体探讨有关艾滋病的各项政策，特别公共政策方面，包括强制检验、病人的人权等议题。 大众媒介中艾滋病报道评估 篇数 从1995年至2001年，关于艾滋病问题的报道逐年增加，使全年平均见报天数逐渐减少。至2001年，三种报纸平均见报天数为： 人民日报 7.2天 北京青年报 2.8天 健康报 1.6天 大众媒介中艾滋病报道评估 频度 艾滋病报道集中在每年12月1日前后，如果统计1至10月的平均见报天数，则： 人民日报 7.8天 北京青年报 3.9天 健康报 2.3天 已达到《中国遏制与防治艾滋病行动计划2001-2005年》中提到的目标：每周一次报道或公益广告。 大众媒介中艾滋病报道评估 报道类型： 消息类比例最大，占87.1% 消息来源： 新华社26.7%；外电、外国机构或组织28.0%；政府卫生单位或官员13.4%。 大众媒介中艾滋病报道评估 报道内容： 国