《书法》选课程教学大纲.doc

《书法》选修课课程教学大纲 课程名称：《书法》 课程编号学 分：2学分 学 时：26学时（理论教学：16学时，实践教学：10学时） 课程性质：公共选修课 相关课程：艺术设计类专业有《室内设计》等 适用专业：全院所有专业 第一部分 理论教学大纲 一、课程性质与目标 1．课程性质：本课程是公共艺术教育课程，既是知识、修养课，同时又有工具课的特点，是面向全院所有专业学生的公共选修课程。 2．知识目标：通过本课程的学习，作为知识课，使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。 3．能力目标：通过本课程的学习，让学生了解书法中包含的哲理，陶冶情操，培养想像力，形成大局观，提高学生的综合素质，培养学生的审美意识和能力。 主要采用课堂讲解和教师示范的教学方法，应利用多媒体设备进行书写示范和作品赏析。 二、教学内容和要求 （一）书法艺术绪论（2学时） 1．内容及要求： 掌握汉字的实用性和艺术性； 理解书写的指导思想、基本原则和一般规律； 了解如何欣赏书法作品。 2．重点：汉字的实用性和艺术性的关系及演变。 3．难点：书写的指导思想、基本原则和一般规律。 （二）工具与材料的准备（2学时） 1．内容及要求： 掌握笔、墨、纸、砚的使用和特点笔； 理解笔的分类，笔的挑选，笔的保养； 了解纸和墨的分类、挑选、使用、保管。 2．重点：笔、墨、纸、砚的使用和特点笔。 3．难点：笔、墨、纸、砚的使用和特点笔。 （三）执笔与运笔（2学时） 1．内容及要求： 掌握写字姿势与执笔方法； 理解枕腕、悬腕、悬肘的运笔； 了解三指执笔与四指执笔法。 2．重点：写字姿势与执笔方法。 3．难点：灵活掌握枕腕、悬腕、悬肘的运笔要诀。 （四）笔法原理（2学时） 1．内容及要求： 掌握中锋用笔、藏锋与露锋、提按顿挫；。 理解中锋用笔、侧锋与偏锋。 2．重点：中锋用笔、藏锋与露锋。 3．难点：提按顿挫的笔法原理。 （五）毛笔的笔画分析及写法（2学时） 1．内容及要求： 掌握点、横、竖、撇、捺、折、钩、提的写法和运用。 理解八种笔画的书写要领； 了解用字八法的实质性含义。 2．重点：八种笔画横、竖、捺、撇的书写要领。 3．难点：点、钩、折、钩、提的书写要领。 （六）汉字的结构分析及写法（2学时） 1．内容及要求： 掌握八种结构的书写要领。 理解汉字楷书结构的特点、汉字楷书结构的组织原则； 了解大结构、小结构。 2．重点：左右结构、上下结构。 3．难点：独体字结构。 （七）历代名作欣赏（4学时） 1．内容及要求： 掌握代表性的历代名作的艺术特点和影响。 理解名作产生的相关知识； 了解汉字体型的发展情况。 2．重点：代表性的历代名作的艺术特点和影响。 3．难点：充分理解代表性的历代名作的艺术特点。 三、学时分配 序号 教学内容 教学时数 备注 （必修/可选） 讲课 练习 小计 1 书法艺术绪论 2 2 可选 2 工具与材料的准备 2 2 必修 3 执笔与运笔 2 2 必修 4 笔法原理 2 2 必修 5 毛笔的笔画分析及写法 2 5 7 必修 6 汉字的结构分析及写法 2 5 7 必修 7 历代名作欣赏 4 4 必修 合 计 16 10 26 第二部分 实践教学大纲 一、目的与要求 书法是一门艺术性、应用性较强的课程，是培养学生艺术设计素养的基础，对学生动手能力要求较高。通过临帖等实践教学的各个环节，使学生更好地掌握书法艺术知识，培养学生传承中华文明的意识，激发爱国热情，全面提高学生的书写能力，掌握各项书写技能，为从事装饰艺术设计岗位打下坚实的基础。 通过临帖实训，使学生加深对书法课程中基本理论和基本方法的理解，了解文房四宝的使用方法，学习各种书写技巧，增强学生的写字技能和书法欣赏技能。 通过临帖、名作欣赏等实训，培养和提高学生的对书法作品的鉴赏能力。培养学生利用所学书法专业知识在艺术设计的实践中融入书法元素的能力。 二、教学内容和要求 书法实训 （10学时） 1．实训目的 （1）掌握笔画、结构、临摹等知识； （2）掌握笔画、结构的书写能力； （3）掌握名帖临摹的基本方法。 2．实训内容 （1）毛笔的笔画分析及写法 （2）汉字的结构分析及写法 （3）名帖临摹 3．实训要求 （1）在规定时间内完成书写任务； （2）笔路清楚，即每一笔画起笔、行笔、收笔清楚； （3）注意气韵连贯，做到笔断气不断； （4）学会对贴的分析，把握其书写特点和艺术特征。 4．注意事项 （1）遵守正常教学作息时间； （2）合理安排书写工作量，循序渐进； （3）注意书写心境和环境对学习效果的影响。 5．教学组织 （1）独立完成书写任务，用品由学生自行解决； （2）可相互交流书写体会，切