2017秋一年级生家长会PPT.ppt

低年级教育的重点——培养习惯 低年级教育的总的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。 教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。 习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。 所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。 一年级新生应该重点培养的行为习惯： 1、良好的生活习惯 培养孩子的时间观念。 我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。 2、良好的行为习惯 先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。 （1）、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； （2）、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾） （2）良好的行为习惯 （3）、树立孩子的安全意识。 孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不打架、不乱扔东西等，树立安全意识和自我保护意识。 3、良好的学习习惯 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益。 4、良好的阅读习惯 （1） 培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。 儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。 （2）阅读的厚度决定人生的高度。 给孩子购买大量的阅读书籍并陪同孩子一起阅读，坚持每天读课外书20—30分钟。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。世界上，最爱读书的是犹太人。犹太人总人数，大概只有500万。但从这个民族，走出了许多很有影响力的伟大人物。有一个调查显示，20世纪最杰出的科学家几乎全是犹太人，比如：爱因斯坦，朗道，费曼，不胜枚举，他们每个人都是科学史上的一座高峰。音乐方面，全球十大小提琴家，十大钢琴家，十大指挥家等等，都是犹太人。全球经济学奖百分之四十，授予的是犹太人。专家找到了犹太人智商高的原因：就是酷爱阅读。 在犹太人家庭，学问受到高度重视。他们的小孩出生不久，面前就有书。等孩子能翻动书了，大人就在书上涂上蜂蜜，让他随意啃，孩子从小就认为书是甜的。等孩子再大一写，家长就和孩子共读。从政府到学校到家庭，都大力地鼓励阅读，全国上下形成了浓厚的阅读氛围。据调查：犹太人每人每年平均阅读65本书，而中国人每人每年的平均阅读量只有5本，其中还包括孩子们使用的教科书。为了让孩子有竞争力。我们必须让孩子爱上阅读，成为一个真正的读者。 五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、没