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PPT课件动态小学数学鸡兔同笼
左翠萍 董涛;课前热身; 1.知识与技能:在解决“鸡兔同笼”的活动中,通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。
2.过程与方法:应用假设的数学思想,在解题中数形结合,提高大家分析问题和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观:培养大家的合作意识,在现实情景中,使大家感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系。;;01; 意思是:笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只?; 鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为我国古代三大趣题,它被记载于《孙子算经》一书中,距今已有1500多年。;隐藏的条件:;隐藏的条件:;问题:;02;逐一列表法:;折中列表法:;请利用表格解答下列各题。;请利用表格解答下列各题。;用画图的方法试一试:;用画图的方法试一试:;03;问题:;假设法;假设法;假设法;假设法;假设法;假??法;04;找一找相差数;总结;课堂提高:;课堂提高:;课堂提高:;课堂提高:;;感谢聆听 批评指正
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