国家精品建设践与思考.ppt

角色转变 二、《网络营销》课程建设实例 1.11训练单元：EMAIL营销推广 活动一：提出问题？ 我们的电子邮箱是否收到过垃圾邮件？收到过多少垃圾邮件？学生检查自己邮箱，进行汇报。 二、《网络营销》课程建设实例 活动二：知识引导 成功EMAIL推广的标准 EMAIL促销的运作模式 EMAIL促销的实施手段 EMAIL促销的内容 活动三：分组训练 三人为一组，设计促销内容，并利用EMAIL进行 相互发送 二、《网络营销》课程建设实例 活动四：点评 以组为单位进行相互点评 指导教师进行综合点评 活动五：总结归纳 EMAIL促销的注意事项 提高EMAIL促销效果的具体手段 活动六：知识拓展 如何获取更加有效的客户源，引出邮件列表促销 二、《网络营销》课程建设实例 问题导入 参观与案例解析 网络调研 角色扮演 实战演练 基于建构主义的认知规律 学生主体地位与自主学习能力 认知形成 认知验证 认知整合 认知提升与建构 认知系统化 行动导向 二、《网络营销》课程建设实例 与劳动与社会保障部网络营销模块资格鉴定相衔接，实现教考分离 考核方式 以过程考核为主，重点考核学生的基本技能，利用所学解决实际问题能力及创业创新素质。 考核模式 过程 考核 期末 考核 出 勤 提 问 作 业 实 训 实 战 业 绩 理 论 操 作 1：1 1： 2： 2： 2： 3 1：1 二、《网络营销》课程建设实例 学生主体 教师导学 实战对抗 验证式实训 社会调研 面授 案例解析 4、教学手段 企业参观 技能竞赛 小组讨论 专题讲座 二、《网络营销》课程建设实例 模拟软件 实战平台 实 训 平 台 教学应用------实训平台 二、《网络营销》课程建设实例 二、《网络营销》课程建设实例 实训环境 项目教学 项 目 教 材 项 目 课 程 项 目 实 训 项 目 考 核 项 目 开 发 教学应用------行动导向的项目教学 二、《网络营销》课程建设实例 教学成效 承办两届全国电子商务大赛天津赛区赛事，参赛学生均获银奖 学生电子商务师职业资格取证率达96% 学生就业率达到95%，学生自主创业能力加强 二、《网络营销》课程建设实例 5、教学资源 序号 名称 序号 名称 1 课程标准 21 专业人才培养方案 2 教学方案整体设计 22 专业人才需求调研报告 3 教学设计录像 23 师资队伍建设规划 4 教学单元设计 24 佐证材料 5 电子教案 25 教学互动 6 电子课件 26 网络营销流程 7 教材 27 专业设置调研报告 8 实训指导书 28 网络营销软件 9 教学录像 29 学习指南 10 Flash视频 30 网络营销职业资格标准 11 试题库 31 拓展资源 12 案例库 32 网络营销论文 13 学习包 33 在线测试系统 14 学生作品 34 模拟商城系统 15 参考文献 35 营销诊断系统 16 网络营销英语 36 在线互动系统 17 学生方案 37 在线实训系统 18 阅读资料 38 作业下载与提交系统 19 申报书 39 学习导航系统 20 专业建设规划 40 链接资源 本地进入 公网进入 教育网进入 二、《网络营销》课程建设实例 三、精品课程建设应注意的问题 课程申报书的填写 课程网站的建设与维护 课程录像 教材、教案、课件 课程申报与评审 三、精品课程建设应注意的问题 课程申报书的填写 1.申报书一定是课程整体情况的写真，如主讲、课时。 2 .师资队伍，结构合理，专兼并举。 3 .课程历史沿革，反映出课程改革的历程。 4 .课程设置实施：定位、设计原则、方法、路径,工学 结合教学内容的选取与教学做一体的教学过程实施 5 .课程评价，包括校外、企业、督导、学生等。 6 .申报书前后内容应一致，与课程网站、录像相一致。 7 .大量的解释说明性文字可以尝试使用流程图、图表 进行辅助说明或替代。 8 .申报书中的图片应合理应用，避免影响速度。 9 .申报书语言精练，重要内容可以强调显示,注意标题。 课程网站的建设与维护 1.网站栏目设计合理 2.资源与内容丰富充实，且条理清晰，注意相关性。 3.静、动结合，表示连续过程、动作应恰当采用 动画表示，恰当的配合画外音。 4.网站是教、学的载体，应易于使用。 5.色调搭配合理，彰显主题，突出课程性质和特点, 具有良好的视觉效果。 6.主页页面布局恰当，突出展示课程性质、特色等 7.网站导航清晰合理，便于浏览与教学应用。 8.网站设计技术应注重通用性和实用性,保证兼容。 9.不要出现原则性错误，修改时注意文档不要混乱。 10.网站应保证理想的下载速度,多媒体素材应进行 处理。 三、精品课程建设应注意的问题 课程录像 1.说课录像应着重反映课程设置、设计和教