2018高考论述类文阅读课件.pptx

;高考论述类文本阅读 ——客观选择题专项复习;论述类文本出题范围;阅读一般论述类文章。 1、 理解（B） （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合（C） （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度;考情回顾;考情回顾;考情回顾;考情回顾;近几年全国卷考情分析把握;客观选择题：识破命题设置的陷阱;客观选择题的知识构建体系;怎样答？客观选择题的审题答题指导;2.审——审题干。审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。如果要选的是原因或者依据也要搞清。 3.找——找原文。 在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。 4.比——比文题。 将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，求同求异(比)，确认对还是错。 （1）形同意同 （信息吻合? 直接判断） （2）形异意同 （有所转换? 实质一致） （3）形似意异 （迷惑性大? 格外留意）;解题方法：勾划——比照——分析。 解题前提：心静 做题首先要心静。心不静则神不凝。俗话说“心急吃不了热豆腐”，做题的最大障碍是浮躁。只有平心静气,总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否则你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。 ;论述类文章阅读选择题设题陷阱;1．曲解文意;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;论述类文章阅读选择题设题陷阱;课堂小结：关注设题的三种情形;建议：边读边画出关键词句;2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的关联词; 这种观念就是：科技文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考查语文能力。基于这一认识，我们在做科技文阅读的试题时，必须排除与选文相关的旧有科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。换句话说，答案只在文章里，不在头脑中。 ; 一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。  二是仔细。科技文阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。高考除了考查知识，还考你的耐心、细心、信心。;（三）解答论述类文本的三遍阅读法： 　第一遍：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面做题节省了时间。如果第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多的时间。 　第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目???角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。 　第三遍：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。再确定一个选项. ;课后多练多做