(人教版)六年级数学上册课件-百分数的认识-1.pptVIP

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(人教版)六年级数学上册课件-百分数的认识-1

教学目标 1.知识目标:经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。 2.能力目标:经历材料收集与整理,比较、分析、交流、表达的过程,促进同学们个性化的数学理解和表达。 3.情感目标:在具体情境中解释百分数的含义,体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。 本课小结 今天这节课你有哪些收获?又存在哪些遗憾呢? 今天老师怀着百分之百的热情来到这里,即将带着百分之百的收获,与大家说一声再见,最后送给大家一句话,与大家在生活中共勉。 人教版六年级数学上册 甲公司植树25棵,成活23棵 乙公司植树20棵,成活17棵 丙公司植树50棵,成活43棵 你认为应该 选哪个公司? 甲公司植树25棵,成活23棵 乙公司植树20棵,成活17棵 丙公司植树50棵,成活43棵 看成活棵数占植树总棵数的几分之几 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,也叫百分率或百分比。 我国的耕地面积约占世界的7%。 李大爷家今年收入是去年的120%。 今天五(3)班的出勤率为100%。 姚明加盟NBA联赛的第一年,投篮命中率为49.8%。 米相当于 米的 一堆煤有 吨,运走了它的 40% 50% 下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?为什么? 换 一 换 百分数与分数有什么不同? 意义不同:分数代表一个数值,也可以代表一个分率 而百分数只能代表一个分率。 读法不同:百分数读成百分之几,不能读成一百分之几。 写法不同: 分母不同:分数的分母可以是任何一个大于0的自然 数,而百分数的分母规定是100。 分子不同:分数的分子必须是自然数。百分数的分子可 以是自然数,也可以是小数。 百分数不可以约分,分数可以约分。 下列句子中的分数哪些是百分数?哪些不是?为什么? 1.本班女生约占全班人数的53%; 2.去年我校体育达标率是96.5%; 3.一堆煤,已经运走了 吨; 4.面粉重量是大米重量的 ; 5.我省小学生 都有近视。 60 100 40 100 3 4 看到下列数据,你能想到哪些百分数 共100根小棒: 红色:35根 绿色:15根 蓝色:50根  猜百分数 百战百胜(? ? ) 十拿九稳(?? ) 百里挑一(?? ? )   100% 90% 1% 猜成语 100%的命中率?( ) ????? 生还的可能性只有10%? ( ) ???? 50%的国土?? ( ) ??????????????? 百发百中 九死一生 半壁江山 99%的汗水+1%的灵感 成功 * * * *

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