(人教版)六年级数学上册课件-百分数的认识-1.pptVIP

教学目标 1.知识目标：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2.能力目标：经历材料收集与整理，比较、分析、交流、表达的过程，促进同学们个性化的数学理解和表达。 3.情感目标：在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。 本课小结 今天这节课你有哪些收获？又存在哪些遗憾呢？ 今天老师怀着百分之百的热情来到这里，即将带着百分之百的收获，与大家说一声再见，最后送给大家一句话，与大家在生活中共勉。 人教版六年级数学上册 甲公司植树25棵,成活23棵 乙公司植树20棵,成活17棵 丙公司植树50棵,成活43棵 你认为应该 选哪个公司？ 甲公司植树25棵,成活23棵 乙公司植树20棵,成活17棵 丙公司植树50棵,成活43棵 看成活棵数占植树总棵数的几分之几 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。 我国的耕地面积约占世界的7%。 李大爷家今年收入是去年的120％。 今天五(3)班的出勤率为100％。 姚明加盟ＮＢＡ联赛的第一年，投篮命中率为49.8％。 米相当于 米的 一堆煤有 吨，运走了它的 40% 50% 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？ 换 一 换 百分数与分数有什么不同? 意义不同:分数代表一个数值，也可以代表一个分率 而百分数只能代表一个分率。 读法不同:百分数读成百分之几，不能读成一百分之几。 写法不同: 分母不同:分数的分母可以是任何一个大于0的自然 数，而百分数的分母规定是100。 分子不同:分数的分子必须是自然数。百分数的分子可 以是自然数,也可以是小数。 百分数不可以约分,分数可以约分。 下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？ 1.本班女生约占全班人数的53%； 2.去年我校体育达标率是96.5%； 3.一堆煤，已经运走了 吨； 4.面粉重量是大米重量的 ； 5.我省小学生 都有近视。 60 100 40 100 3 4 看到下列数据,你能想到哪些百分数 共100根小棒: 红色：35根 绿色：15根 蓝色：50根 　猜百分数 百战百胜(? ? ) 十拿九稳(?? ) 百里挑一(?? ? ) 　 100％ 90％ 1％ 猜成语 100%的命中率?( ) ?????  生还的可能性只有10%? ( ) ????  50%的国土?? ( ) ??????????????? 百发百中 九死一生 半壁江山 99%的汗水+1%的灵感 成功 * * * *