细胞核的学案及答案.doc

不惜黄金散尽，只畏白日蹉跎 PAGE PAGE 1 细胞核——系统的控制中心(学案) 【学习目标】 知识目标：阐明细胞核的结构和功能。 能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【教学重点】1．细胞核的结构和功能。 2．制作细胞核的三维结构模型。 【教学难点】1．领悟细胞核是遗传信息库。 2．理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 【知识链接】在第二章《组成细胞的分子》中，我们已经知道DNA是细胞内贮存遗传信息的物质，并主要存在于细胞核中，但细胞核究竟是怎样的结构，怎样的功能，还不清楚。通过本节学习，我们可以将DNA与细胞核联系起来，对细胞形成系统认识。 【学习过程】 一、细胞核的分布和功能 ●基础知识 1．分布：除了高等植物成熟的 细胞和哺乳动物的成熟的 等极少数细胞外， 真核细胞都有 。 2．功能： ①细胞核功能的实验探究 实验内容 实验方法 实验结果 得出结论 两种美西螈 细胞核移植 将黑色美西螈胚胎细胞的 __ 移植到白色美西螈的 __ 细胞中. 发育成的美西螈都是_____色的。 美西螈皮肤颜色的遗传是由 控制的 横缢蝾螈 受精卵 用头发横溢蝾螈受精卵， 一半 ___ ， 一半___________。 ___________的一半能分裂、分化， _ 的一半则不能。 蝾螈的细胞分裂和分化是由 控制的 将变形虫 切成两半 一半 ____ ， 一半___________。 ________部分能生长、分裂、再生； 部分只能消化食物。 变形虫的分裂、生长、再生是由 __ 控制的 伞藻嫁接 与核移植 将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后，相互嫁接与 ____________。 新形成“帽”的形状与具有 的部分一致。 伞藻“帽”的形状是由____________控制的 ②总结：大量事实表明， 控制着细胞的 ___ 和 _____ 。 ●典型例题 3．【A级】如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫 (图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③ 三截，能再生成喇叭虫的是( ) A. ① B．② C.③ D．①②③ 4．【B级】下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是( ) A．细胞核与生物的遗传和变异有关 B. 细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂 C．细胞核与生命的延续性密切相关 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 二、细胞核的结构 ① （ ① （ ） （ （ ） （ ） ② ② （ ） ③ ③ （ ） ④ ④ （ ） 是某些大分子选择性进出的通道，如：某些蛋白质、RNA等大分子物质可以进、出细胞核 5. 看书P54第一段和P113完成填空：染色质（体）、染色单体、DNA三者的关系 一条染色质 时期：细胞_________期 形态：_______________ 时期：细胞_________期 一条染色体 时期：细胞__________期 形态：_______________ 时期： 细胞________期 相同点 都是由_________和____________构成；易被_________染成深色；是___________的载体。 两者之间的关系 染色质和染色体是细胞中______种物质在_____时期的_____存在状态。 6.DNA上贮存着 。在细胞分裂时，DNA携带的 从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在 上的一致性。对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是 库，是细胞 _ 的控制中心。 三、细胞是一个高度有序的统一整体 7.总结： ⑴从结构看：内质网广泛分布在细胞质中，连接着各种