《国学学习丛书》介绍意义及措施.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 1 《国学学习丛书》介绍 这是一套切合青少年儿童需要的国学学习丛书，既需要“通天眼”，更需要“接地气”。前景经典文化研究院编辑的这套《国学经典学习丛书》，其编写者既有诸多理论学养深湛的大学教授、专家学者，又有一批实践经验丰富的中小学一线教师，还有带孩子读经典多年，有一定收益的学生家长，这就使它既有深邃的理论学养做引领，又有丰富的教学实践做基础，更具可操作性和实用价值。 本丛书由十二册构成，以“经学”与“诸子”为主，几乎涵盖了国学经典最基本、最精粹、最重要的内容。 从《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《孝经》等“蒙学经典”入门，让孩子初步触摸传统文化的律动，接受其洗礼，形成基本的行为规范和人生准则，然后逐步学习节选的《论语》《孟子》《老子》《庄子》《墨子》等内容，由此可领略孔子的渊博、孟子的雄辩、老子的睿智、庄子的诙谐、墨子的犀利、荀子的严谨、韩非子的辛辣，感悟古圣先贤的风采神韵。 本丛书的每一册都由“选文”“国学名句”“说文解字”“国学故事”（“国学知识”）“诗词读赏”“学以致用”六个板块组成。 “选文”重在诵读，不强求理解。让孩子先把这些有大智慧、大用处的东西熟悉了，随着年龄的增长再慢慢理解，日积月累，终有一天，他们会领悟其中的奥妙，懂得为人处事之道、修身齐家治国平天下之术，获得天下意识、宇宙情怀。 有人说：一个汉字就是一部微缩的文化史。借“说文解字” 板块，让孩子们了解汉字的前世今生，领略汉字的奥妙神奇，有助于增进学习兴趣，提高学习积极性。 “国学名句”与“国学故事（国学知识）” 板块，意在拓展孩子的视野，增加其知识积淀。 以唐诗宋词为代表的古典诗词，是传统文化皇冠上的明珠，借“诗词读赏”板块，让孩子在赏读的同时，得到审美的修养和极大的精神享受。 “学以致用”板块，意在使孩子在丰富多彩的实践活动中，加深对经典的理解，化知识为能力。 本丛书的另外一个特点是：图文并茂，赏心悦目。为了普及推广国学，让孩子喜欢国学，我们节选了一些易于诵读、易于理解、大众认知度高的内容，采用图文并茂的形式编排，使本丛书变得更为鲜活灵动，亲切可爱。 国学经典是民族智慧的结晶，是学习中国文化的阶梯。民族文化是民族精神的支柱，民族文化也是民族精神的精髓。中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的力量源泉。 腹有诗书气自华。系统地学习这套《国学经典学习丛书》，就是在弘扬国学，弘扬中华几千年优秀的传统文化，弘扬一种生生不息、历久弥新的民族精神。向孩子们系统普及国学知识，让下一代适当涉猎国学经典，了解中华优秀传统文化的精髓，这对于继承民族优良传统，开启未来人生智慧，奠定思想道德基础，拓展知识文化视野，开创辉煌璀璨的人生前路，进而继往开来，振兴民族文化，创造中华文化新的辉煌，实现我们民族复兴的中国梦，具有重大意义。 系统地学习这套丛书，所需时间不多，所得收获不少。只要孩子们坚持下去，必能眼界大开，学问大增，成为一个气质儒雅、人格健全的人，成为一个有深厚文化修养、有崇高人生境界的人，孩子未来的人生之路将会越走越宽广。 二、传统文化教育给学校教育带来一抹亮色 中国传统文化历史悠久、博大精深、传统优良。开展传统文化和传统礼仪教育, 三、在中小学推广传统文化教育的意义和措施 1、目前中小学生的道德现状令人堪忧；中学生的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质。长期以来，中学阶段教育在应试教育指导下了，在不少“恨铁不成钢”的教师和“望子成龙”的家长心目中，“好学生”“好孩子”的衡量标准就是学习成绩。在学习生活中，多注重智育教育，忽视了学生思想品德和道德素质的教育；多注重成绩单分数，忽视了对学生自我教育、自我约束能力的培养；多注重灌输知识，忽视了对学生情感、意志、行为的培养。而导致许多中学生道德缺失，存在是非、善恶、 美丑界限混淆,个人主义、拜金主义有所滋长,缺乏基本爱心，集体主义淡漠，责任感不强，没有正视困难、挫折的良好心理素质，协作精神差等不良表现，有的学生甚至走上违法犯罪的道路，美好前程毁于一旦。常言道：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。中学生道德缺失问题已经引起了社会的普遍关注。全面分析新时期中学生道德现状，了解问题形成因素，寻求适合中学生道德教育的对策，对中学生道德健康发展大有裨益。 ? 1、中小学生道德现状及表现 ? 随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，新时期中学生的成长环境产生了深刻的变化。总的来看，他们有着乐观向上的生存观、市场经济的头脑、法制观念以及民主意识等特点，勇于抛弃旧意识、旧观念，渴望早日实现中华民族的伟大复兴。同时，他们勤奋好学，争取成才，善于分辨