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数组
一、数字数组
ex1_1_1.pas
级数求和(NOIP2002)
【题目描述】
已知:Sn=1+1/2+1/3+…+1/n。显然对于任意一个数K,当n.足够大的时候,Sn大于K。 现给出一个整数K(1≤K≤15),要求计算出一个最小的n,使得SnK
【输入】一行,一个整数K
【输出】一行,一个整数n
【输入样例】1
【输出样例】2
ex1_1_2.pas
陶陶摘苹果(NOIP2005)
【题目描述】
陶陶家的院子里有一棵苹果树,每到秋天树上就会结出10个苹果。苹果成熟的时候,陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个30厘米高的板凳,当她不能直接用手摘到苹果的时候,就会踩到板凳上再试试。 现在已知10个苹果到地面的高度,以及陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度,请帮陶陶算一下她能够摘到的苹果的数目。假设她碰到苹果,苹果就会掉下来。
【输入】
两行数据。第一行包含10个100到200之间(包括100和200)的整数(以厘米为单位)分别表示10个苹果到地面的高度,两个相邻的整数之间用一个空格隔开。第二行只包括一个100到120之间(包含100和120)的整数(以厘米为单位),表示陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度。
【输出】一行,这一行只包含一个整数,表示陶陶能够摘到的苹果的数目。
【输入样例】
100 200 150 140 129 134 167 198 200 111110
【输出样例】5
ex1_1_3.pas
数字统计(NOIP2010)
【题目描述】
请统计某个给定范围[L, R]的所有整数中,数字2 出现的次数。
比如给定范围[2, 22],数字2 在数2 中出现了1 次,在数12 中出现1 次,在数20 中出现1 次,在数21 中出现1 次,在数22 中出现2 次,所以数字2 在该范围内一共出现了6次。
【输入】共1 行,为两个正整数L 和R,之间用一个空格隔开。
【输出】共1 行,表示数字2 出现的次数。
【输入样例】2 22
【输出样例】6
【输入输出样例2】2 100【输出】20【数据范围】1 ≤ L ≤ R≤ 10000。
ex1_1_4.pas
狐狸追兔子
【题目描述】围绕着山顶有m个洞(m=100),一只狐狸和一只兔子住在各自的洞里。狐狸总想吃掉兔子。一天,兔子对狐狸说:“你想吃我有一个条件,先把洞从1~m编上号,你从m号洞出发,先到一号洞找我;第二次隔1个洞找我,第三次隔2个洞找我,以后依次类推,次数不限。若能找到我,你就可以饱餐一顿。不过在没有找我以前不能停下来。”狐狸满口答应就开始找了,它从早到晚进了n次洞(1=n=1000),累得昏了过去也没有找到兔子。请问,兔子躲在几号洞里?
【输入】一行,洞的个数m,狐狸进洞的次数n
【输出】一行,兔子躲的洞的号数,由小到大输出,各数中间用空格隔开
【输入样例】10 2
【输出样例】2 4 5 6 7 8 9 10
ex1_1_5.pas
不高兴的津津(NOIP2004)
【题目描述】
津津上初中了。妈妈认为津津应该更加用功学习,所以津津除了上学之外,还要参加妈妈为她报名的各科复习班。另外每周妈妈还会送她去学习朗诵、舞蹈和钢琴。但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴,而且上得越久就会越不高兴。假设津津不会因为其它事不高兴,并且她的不高兴不会持续到第二天。请你帮忙检查一下津津下周的日程安排,看看下周她会不会不高兴;如果会的话,哪天最不高兴。
【输入】
包括七行数据,分别表示周一到周日的日程安排。每行包括两个小于10的非负整数,用空格隔开,分别表示津津在学校上课的时间和妈妈安排她上课的时间。
【输出】
一行,这一行只包含一个数字。如果不会不高兴则输出0,如果会则输出最不高兴的是周几(用1, 2, 3, 4, 5, 6, 7分别表示周一,周二,周三,周四,周五,周六,周日)。如果有两天或两天以上不高兴的程度相当,则输出时间最靠前的一天。
【输入样例】
5 36 27 25 35 40 40 6
【输出样例】
3
ex1_1_6.pas
多项式输出(NOIP2009)
【题目描述】
一元 n 次多项式可用如下的表达式表示:其中,aixi 称为i次项,ai称为i次项的系数。给出一个一元多项式各项的次数和系数,请按照如下规定的格式要求输出该多项式:1. 多项式中自变量为x,从左到右按照次数递减顺序给出多项式。2. 多项式中只包含系数不为0 的项。3. 如果多项式n 次项系数为正,则多项式开头不出现“+”号,如果多项式n 次项系数为负,则多项式以“-”号开头。4. 对于不是最高次的项,以“+”号或者“-”号连接此项与前一项,分别表示此项系数为
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