《托班生活教案：睡觉》.docVIP

　教学活动计划 活动内容 睡觉的时候（生活） 活动目标 知道午睡使身体更健康。 能在睡觉时不吵闹，不做小动作，安静地睡觉。 养成每天午睡的好习惯。 活动准备 寝室、请一人根据老师的指示情景表演 活动过程 观看情景表演 师：今天我请来了一个小老师帮忙。Xx午睡时间到了，请你脱鞋和衣服，然后安静地躺下，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。 午睡时安静入睡 结合表演提问 师：xx是怎么睡觉的？（脱鞋和衣服）那他是怎么样上床睡觉的，有声音吗？躺下后又是怎么做的？（闭上眼睛，安静入睡） 说说我们的午睡 师：我们每天都要午睡，午睡对我们的身体有什么好处呢？ 请个别幼儿说一说 师：午睡能让我们个子长得高高的，补充力气，这样下午我们就能好好锻炼自己，让我们的身体更健康。睡觉的时候不能趴着睡或蒙着头睡，这样对身体不好。那现在你们知道我们在午睡时应该怎么做了吗？（不吵闹，安静入睡……） 学念儿歌天天午睡身体好 好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。 　教学活动计划 活动内容 独自睡觉好（生活） 活动目标 1、学习一个人独自睡觉。 2、能独立入睡，不需要老师陪。 3、培养独立能力和勇敢的品质。 活动准备 环境资源：情景表演：妈妈叫然然睡觉了，然然说：“妈妈，我还要和你一起睡。”妈妈说：“不行啊，你已经长大了，应该一个人睡了。”然然不高兴了：“不行嘛，我就要和你睡。”妈妈又劝然然，然然还是不同意，哭了起来。 活动过程 一、看情景表演 二、基本部分 1、提出问题引导幼儿讨论。 师：要睡觉了，然然对妈妈说了什么？妈妈是怎么回答的？ 然然同意一个人睡觉了吗？他这样做对吗？为什么？ 总结:宝宝长大了要学着自己一个人睡觉，只有胆小的、不懂事的孩子才会缠着跟妈妈睡，这样会影响妈妈的学习和工作。 2.2、引导幼儿知道独立睡觉是勇敢的表现 师：我们有几个能干的宝宝就是自己独立睡觉的，都不需要老师陪在身边，要给他们一个大拇指。Xx以前要哭着老师陪，但现在她都是自己睡着的，真能干，真勇敢，那其他人想不想和她一样勇敢？ 三、给独立入睡的宝宝发五角星 师：我们今天午睡来一次比赛，看谁能干，勇敢，不要老师陪，自己入睡，这样的宝宝我要给她一个五角星。 　教学活动计划 活动内容 睡觉咯（生活） 活动目标 1、学习用正确的姿势睡觉。 2、能在老师的提示下正确地午睡。 3、喜欢午睡，愿意独立入睡。 活动准备 情景准备 活动过程 一、情景感知 演示娃娃的午睡，让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 （2）学习正确的睡觉姿势，向右侧躺着睡，不能趴着睡或蒙着头睡。 二、基本部分 1、学钻被，盖被 师：刚才娃娃是怎么从外面钻到被子里的，掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上。 老师给这些动作编了一首很好听的儿歌，我们一起来学一学。 教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 2、学习睡觉的正确姿势 师：我发现，娃娃有一个地方和别的小朋友不一样，她是怎么睡的？（侧着睡）这样睡觉能让我们的身体更健康。如果趴着睡或蒙着头睡，这样会不舒服，对身体也不好。我们来学一学正确的睡觉姿势。 三、比一比 师：看谁钻得快，看谁睡得好。 　教学活动计划 活动内容 睡觉咯（生活） 活动目标 1、知道睡醒后讲话是不礼貌的。 2、能在睡醒后不讲话，听到音乐后再起床。 3、养成睡醒后不说话的习惯。 活动准备 叮叮、当当的图片 活动过程 一、故事导入 出示叮叮和当当的图片，讲述故事叮叮睡醒后讲话，乱跑，其他小朋友都不喜欢他。当当睡醒后安静地躺着，在听到音乐结束后再起床，大家都喜欢和他玩。 二、基本部分 1、提问 师：你们喜欢哪一个小朋友？他哪里表现得很好？（个别幼儿回答） 2、讨论当当为什么要这样做 师：当当睡醒后为什么不讲话？ 总结：因为午睡的时候，小朋友们都要休息，要把身体养得好好的，如果你讲话了，吵到了别人，这样别的小朋友就不能休息了，大家都不喜欢他，不和他一起玩。 3、讨论我们应该怎么做 师：我们要向谁学习，在以后睡醒后要怎么做？（不说话，听到音乐再起床） 三、结合幼儿午睡表现进行奖励 师：今天午睡我就来看一看，看看谁和当当一样，是个大家都喜欢的宝宝。睡醒后不讲话的宝宝，我要送给他很好吃的糖果。