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美学历史及20世纪中国美学概况
1
【单选题】首次提出“美学”一词是在(B)年。
A、1850年
B、1750年
C、1900年
D、1050年
2
【单选题】“象如日,创化万物,明朗万物”这是(A)的名言
A、宗白华
B、朱光潜
C、丰子恺
D、蔡元培
3
【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是(C)
A、《西方美学史》
B、《诗论》
C、《文艺对话录》
D、美学原理》
4【多选题】中国近代美学家影响较大的包括(ABD)
A、梁启超
B、王国维
C、康有为
D、蔡元培
5【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。v
6【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。v
美学研究的对象及学科性质
1
【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是(D)
A、美
B、艺术
C、美感
D、审美活动
2
【单选题】现代形态美学体系的重要标志是(B)
A、学术精神
B、文化大综合
C、历史主义
D、理性主义
3【多选题】美学学科的性质是(ABC)
A、人文学科
B、理论学科
C、交叉学科
D、成熟的学科
4【多选题】美学的特点是(ABCD)
A、美学和每个人的生活有着密切的联系
B、美学和人生有着十分密切的联系
C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系
D、美学和现实生活有着密切的联系
5【判断题】美学是审美意识。(X)
6【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。V
为什么与如何学习美学
1
【单选题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是(C)
A、冯友兰
B、张岱年
C、王朝闻
D、王夫之
2【多选题】学习美学的主要目的是(AC)
A、学习美学可完善自身人格修养
B、学习美学可增加自身的魅力
C、学习美学可完善自身理论修养
D、学习美学可实现人生目标
3【多选题】美学的学习方法(ABCD)
A、立足于中国文化
B、锻炼和提高自己的理论思维能力
C、艺术欣赏的直接经验
D、注重美学和人生的联系
4【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。V
5【判断题】写意与儒家美学有密切联系。X
6【判断题】写意就是虚拟。X
关于美的本质的讨论
1
【单选题】狭义的“美”是(A)
A、古希腊式的美
B、包括一切审美对象的美
C、完整美
D、崇高美
2
【单选题】蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的(C)
A、真实性
B、普遍性
C、典型性
D、规律性
3
【单选题】在美学中坚持辩证唯物论的是(D)
A、吕荧
B、高尔太
C、蔡怡
D、李泽厚
4【多选题】朱光潜在美学大讨论中解决的理论问题包括(CD)
A、认识美学的本质
B、区分生活“美”和美学“美”
C、说明艺术美和自然美的统一性
D、对美的社会性做出合理解释
5【判断题】朱光潜认为美是主客观的统一。V
6【判断题】在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。X
美的本质的定义
1
【单选题】“慧能”强调的是(C)
A、心物分离
B、心的主观性
C、心物不二
D、物的客观性
2
【单选题】“外师造化 中得心源”是(A)提出的。
A、张璪
B、席勒
C、马祖道一
D、柳宗元
3【多选题】“象”被中国古代艺术家称为(AB)
A、物色
B、景色
C、颜色
D、形式
4【多选题】美带有历史性,主要表现在(AD)两方面。
A、共同性
B、层次性
C、阶段性
D、差异性
5【判断题】柳宗元说的“美不自美 因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。V
6【判断题】“物”就是知觉的世界。X
审美意象与审美活动
1
【单选题】中国传统美学认为“美”是美在(B)
A、情景
B、意象
C、景象
D、意义
2
【单选题】中国传统美学用(D)来说明意象的性质
A、情景分离
B、主客观统一
C、心物不二
D、情景交融
3【判断题】最早提出“意象”这一概念的是刘勰。V
4【判断题】朱光潜认为美感的世界不是纯粹的意象世界。X
意象世界照亮一个真实世界
1
【单选题】在中国美学里“真”就是(D)
A、人物
B、真实
C、事物
D、自然
2
【单选题】(A)提出“生活世界”的概念
A、胡塞尔
B、尼采
C、柏拉图
D、海德格
3【多选题】尼采认为“真正的世界”的表现形态是(ABD)
A、柏拉图的“理念世界”
B、基督教的彼岸世界
C、佛教的大爱世界
D、康德的“物自体”世界
4【多选题】意象世界一方面是(C),另一方面是(D)
A、自我
B、本然状态
C、超越
D、复归
5【判断题】在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。X
6【判断题】意象世界“显现真实”,是指照亮天人合一的本然状态,是回到自然的乐的境界。V
美感是体验而非认识
1
【单选题】审美意识是人与(B)的交融。
A、事物
B、世界
C、他人
D、情景
2
【单选题】对
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