《道德和法治》导学案(八年级上册)(泉州市教科所编).doc

word 资料下载可编辑 PAGE 专业技术资料 《道德与法治》导学案使用说明 一、导学案的组成 导学案每一课由七部分组成： 【课标要求】【学习目标】【学法指导】【自主学习】【共同探究】【归纳整理】【达标训练】 第一部分【课标要求】：这一部分提示2011年版课程标准对这一节课的要求，目的就是使课程标准在教学过程中得到落实。 第二部分【学习目标】：这一部分提示这一节课最主要的学习目标，学习目标的设定并没有完全按照教参的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标来设定，目的就是让学生能更准确地掌握与落实本课的基础知识。 第三部分【学法指导】：这一部分，对学生学习本节课的学习方法提出建设性的指导意见，引导学生学会学习。 第四部分【自主学习】：这一部分是让学生自己梳理、完成本课的知识点，或者以知识系统的方式呈现，有表格形式、有知识树形式、有思维导图形式；或者以简单设问的形式来呈现，绝大部分老师学生自己能够解决的，可以让学生独自完成，也可以由老师指导学生完成，基本上都是课本上的基本知识点。 第五部分【共同探究】：这一部分主要是针对本课的重点、难点问题，学生自己不容易理解，可以在老师的提示下通过讨论来解决，如果是学生讨论也解决不了，就由老师讲解。 第六部分【归纳整理】：这部分主题是把本节课要求学生必须掌握的基本知识点、基本观点、基本问题以问答题的形式整理汇总，供学生理解、记忆时使用。 第七部分【达标训练】：这一部分是检验本课的学习效果，所选练习题基本都是历年各地市的中考题，虽说是中考题，但难度都不大，都切合本课的知识点。 二、导学案的使用 (1)导学案可以提前让学生预习，也可以不预习当堂使用，主要要看这一节课的内容多少，难易程度等。 (2)对第一部分【认定目标】的处理一直是不好操作的问题，可以不处理，因为这是要落实在教学过程中的。对于【自主学习】的处理，不要一上来就让学生看书填写导学案，学生如果没有强烈的求知欲，是不会有好的效果的，也许会心不在焉。所以老师的指导必不可少，指导的关键不是提示问题，而是激发兴趣。 附：期中、期末试题及答案各一套 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第一框　我与社会 【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念) 1.1　关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功) 1.情感、态度和价值观目标: 养成新社会行为，增进关心社会的兴趣和情感。 2.知识与能力目标: (1)识记：社会的重大发展变化。 (2)理解：①感受社会生活的意义；②我与社会的关系。 【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习) 1.体验法：由学生展示不同历史时期的影像、数据资料或家庭生活素材，通过与祖辈、父辈的比较，了解社会在不断发展，国家在不断进步。 2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对个人同社会之间关系的理解，认识感受社会生活的意义。 【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题) 我与社会 我与社会 每个人都是社会的一员 我们都是　　　　　　　的一员，个人是社会的　　　　　　　　　　　　　　。 每个人都是社会这张“大网”上的一个“　　　　　　　　　　　　　　　　”。 人的身份是通过　　　　来确定的，在不同的　　　　中，我们有着不同的身份。 从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为　　　　、　　　　、　　　。 感受社会生活 人的成长离不开　　　　　，投身于社会的过程，也是我们　　　　　　　　的过程。 我们对社会生活的　　　　　　　　　越来越丰富，　　　　　　　　　越来越深刻。 我们会更加关注　　　　　　　　　　　　　，并　　　　　　　　　　　　　　　。 我们会更加关心国家发展，或为之　　　　　　　　，或准备为之　　　　　　　　。 【共同探究】： 小玲是八年级学生会干部，家住佳苑小区，2017年6月28日，她参加了学校组织的社区生活状况调研小组，利用暑期进行社会调查。 (1)小玲有几种身份？ (2)这些身份是根据什么确定的？ 在佳苑小区的调查中，她发现该小区车辆停靠混乱，垃圾没有分类回收，居民养的狗随地大小便，楼道臭气难闻，门卫对外人盘查不严等问题。 (3)小玲是通过什么途径了解到上述情况的？ (4)你认为小玲该向小区居委会提出什么建议？ 【达标训练】： 1.杨洋在《新闻联播》上得知，8月29日，金砖“厦门会晤”在厦门首个配套活动——2017年金砖国家海关工作组会议在厦门举行，有来自巴西、俄罗斯、印度、中国、南非等5个国家17名会议代表出席会议。杨洋了解社会的途径是(　　) A.网络　　　　　　　　B.电视　　　　　　　　C.报刊　　　　　　　　D.实地